Читать онлайн «Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции: Учебное пособие»
Автор Семенюк Л.М.
АКАДЕМИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ
Л. М. СЕМЕНЮК
Психологические особенности
агрессивного поведения подростков
и условия его коррекции
Учебное пособие
Рекомендовано Министерством общего и профессионального
образования РФ к использованию в вузах и школах РФ в качестве необходимой учебно-методической литературы
Москва
Московский психолого-социальный институт
Издательство «Флинта»
1998
ББК 88. 1 Библиотека школьного психолога
С 30
Главный редактор Д. И. Фельдштейн
Заместитель главного редактора С. К. Бондырева Члены редакционной коллегии: Ш. А. Амонашвили, А. Г. Асмолов,
А. А. Бодалев, В. П. Борисенков, Г. Н. Волков, И. В. Дубровина, Л. П. Кезина,
М. И. Кондаков, М. Ю. Кондратьев, Г. Б. Корнетов, Л. Е. Курнешова,
М. Н. Лазутова, В. И. Лубовский, В. Я. Ляудис, Н. Н. Малафьев,
3. А. Мальцева, В. А. Михайлов, А. И. Подольский, В. В. Рубцов,
В. А. Сластенин, В. С. Собкин, Л. С. Цветкова, В. Ю. Шапиро
Семенюк Л. М.
Психологические особенности агрессивного поведения под ростков и условия его коррекции: Учебное пособие. — М. : Мос ковский психолого-социальный институт: Флинта, 1998. — 96 с.
ISBN 5-89502-041-0 (Московский психолого-социальный ин ститут)
ISBN 5-89349-113-0 (Флинта)
В пособии раскрывается сложная психолого-педагогическая проблема агрессивного поведения подростков и вычленяются условия, возможности его коррекции.
Книга рассчитана на психологов-практиков, педагогов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической деятельности.
ISBN 5-89502-041-0 (Московский психолого-социальный институт) ISBN 5-89349-113-0 (Флинта) © МПСИ, 1998
Учебное пособие Семенюк Любовь Мирчиевна
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ
И УСЛОВИЯ ЕГО КОРРЕКЦИИ
Текст печатается в авторской редакции
Изготовление оригинал-макета ООО «Симптрон»
ЛР № 064625 от 06. 06. 1996. Подписано в печать 28. 09. 98. Формат 60x88/16. Печать офсетная.
Усл. печ. л. 5,9. Уч. -изд. л. 5,6. Тираж 10 000 экз. Изд. № 126. ООО «Флинта», 117864 ГСП-7, Москва В-485, ул. Профсоюзная, д. 90, комн. 326. МПСИ, 113191, Москва, 4-й Рощинский пр. , 9а. Отпечатано в ЗАО «Красногорская типография» 143400, г. Красногорск, Коммунальный кв. , д. 2 Заказ № 2707.
ВВЕДЕНИЕ
Напряженная, неустойчивая социальная, экономическая, экологическая, идеологическая обстановка, сложившаяся в на стоящее время в нашем обществе, обусловливает рост различ ных отклонений в личностном развитии и поведении растущих людей. Среди них особую тревогу вызывают не только прогрес сирующая отчужденность, повышенная тревожность, духовная опустошенность детей, но и их цинизм, жестокость, агрессив ность. Наиболее остро этот процесс проявляется на рубеже пе рехода ребенка из детства во взрослое состояние — в подрост ковом возрасте. Причем проблема агрессивности подростков, которая затрагивает общество в целом, вызывает как глубокое беспокойство педагогов, родителей, так и острый научно-прак тический интерес исследователей. Однако попытки объяснения агрессивных действий молодых людей затрудняются тем, что не только в обыденном сознании, но и в профессиональных кру гах и во многих теоретических концепциях явление агрессии получает весьма противоречивые толкования, мешая как его пониманию, так и возможности воздействия на нивелирование агрессивности.
Многоплановое психологическое исследование этой про блемы в отечественной психологии, по существу, только на чинается, хотя отдельные вопросы изучения агрессии и аг рессивного поведения привлекали внимание многих авторов, найдя отражение в ряде работ (Г. М.
Л. М. СЕМЕНЮК
Психологические особенности
агрессивного поведения подростков
и условия его коррекции
Учебное пособие
Рекомендовано Министерством общего и профессионального
образования РФ к использованию в вузах и школах РФ в качестве необходимой учебно-методической литературы
Москва
Московский психолого-социальный институт
Издательство «Флинта»
1998
ББК 88. 1 Библиотека школьного психолога
С 30
Главный редактор Д. И. Фельдштейн
Заместитель главного редактора С. К. Бондырева Члены редакционной коллегии: Ш. А. Амонашвили, А. Г. Асмолов,
А. А. Бодалев, В. П. Борисенков, Г. Н. Волков, И. В. Дубровина, Л. П. Кезина,
М. И. Кондаков, М. Ю. Кондратьев, Г. Б. Корнетов, Л. Е. Курнешова,
М. Н. Лазутова, В. И. Лубовский, В. Я. Ляудис, Н. Н. Малафьев,
3. А. Мальцева, В. А. Михайлов, А. И. Подольский, В. В. Рубцов,
В. А. Сластенин, В. С. Собкин, Л. С. Цветкова, В. Ю. Шапиро
Семенюк Л. М.
Психологические особенности агрессивного поведения под ростков и условия его коррекции: Учебное пособие. — М. : Мос ковский психолого-социальный институт: Флинта, 1998. — 96 с.
ISBN 5-89502-041-0 (Московский психолого-социальный ин ститут)
ISBN 5-89349-113-0 (Флинта)
В пособии раскрывается сложная психолого-педагогическая проблема агрессивного поведения подростков и вычленяются условия, возможности его коррекции.
Книга рассчитана на психологов-практиков, педагогов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической деятельности.
ISBN 5-89502-041-0 (Московский психолого-социальный институт) ISBN 5-89349-113-0 (Флинта) © МПСИ, 1998
Учебное пособие Семенюк Любовь Мирчиевна
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ
И УСЛОВИЯ ЕГО КОРРЕКЦИИ
Текст печатается в авторской редакции
Изготовление оригинал-макета ООО «Симптрон»
ЛР № 064625 от 06. 06. 1996. Подписано в печать 28. 09. 98. Формат 60x88/16. Печать офсетная.
Усл. печ. л. 5,9. Уч. -изд. л. 5,6. Тираж 10 000 экз. Изд. № 126. ООО «Флинта», 117864 ГСП-7, Москва В-485, ул. Профсоюзная, д. 90, комн. 326. МПСИ, 113191, Москва, 4-й Рощинский пр. , 9а. Отпечатано в ЗАО «Красногорская типография» 143400, г. Красногорск, Коммунальный кв. , д. 2 Заказ № 2707.
ВВЕДЕНИЕ
Напряженная, неустойчивая социальная, экономическая, экологическая, идеологическая обстановка, сложившаяся в на стоящее время в нашем обществе, обусловливает рост различ ных отклонений в личностном развитии и поведении растущих людей. Среди них особую тревогу вызывают не только прогрес сирующая отчужденность, повышенная тревожность, духовная опустошенность детей, но и их цинизм, жестокость, агрессив ность. Наиболее остро этот процесс проявляется на рубеже пе рехода ребенка из детства во взрослое состояние — в подрост ковом возрасте. Причем проблема агрессивности подростков, которая затрагивает общество в целом, вызывает как глубокое беспокойство педагогов, родителей, так и острый научно-прак тический интерес исследователей. Однако попытки объяснения агрессивных действий молодых людей затрудняются тем, что не только в обыденном сознании, но и в профессиональных кру гах и во многих теоретических концепциях явление агрессии получает весьма противоречивые толкования, мешая как его пониманию, так и возможности воздействия на нивелирование агрессивности.
Многоплановое психологическое исследование этой про блемы в отечественной психологии, по существу, только на чинается, хотя отдельные вопросы изучения агрессии и аг рессивного поведения привлекали внимание многих авторов, найдя отражение в ряде работ (Г. М.
