Читать онлайн «Физика. Сборник олимпиадных задач»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ МОРДОВСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Н. П. ОГАРЕВА РЕГИОНАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ОКРУГ ФИЗИКА Сборник олимпиадных задач Cаранск 2005 1 УДК [531+539. 19](076. 1) Составители: В. В. Батин, В И. Ивлев, О. И. Подмарева И 255 Физика: Сборник олимпиадных задач / Сост. : В. В. Батин, В. И. Ивлев, О. И. Подма- рева. - Саранск: Изд-во Мордов. республиканского ин-та образования, 2005. – 80 с. Содержит задачи, предлагавшиеся для решения на предметных олимпиадах разного уровня. Предназначено для учащихся, изучающих физику углубленно в средней школе.  . : В. В. Батин, В. И. Ивлев, О. И. Подмарева, 2005 2  ОТ СОСТАВИТЕЛЕЙ Программа развития образования Республики Мордовия на 2002-2006 го- ды содержит проект «Одаренные дети», целями которого являются: − формирование системы поддержки и совершенствования интеллекту- ального потенциала Республики Мордовия, способного обеспечить устойчивое развитие ее государственности, хозяйственного механизма и социальной сферы; − создание условий для выявления и максимального развития интеллекту- альных способностей учащихся, воспитания у них желания заниматься интеллек- туальной деятельностью, формирование навыков продуктивного интеллектуаль- ного труда; − формирование в республике единой системы работы с одаренной моло- дежью. Одно из главных звеньев системы работы с одаренными детьми является проведение предметных олимпиад разного уровня – от школьной до республи- канской и выше. Основными задачами олимпиад являются выявление и развитие творческих способностей и интереса к научной деятельности у обучающихся в общеобразовательных учреждениях, создание необходимых условий для под- держки одаренных детей, пропаганда научных знаний. В 45-й республиканской олимпиаде школьников (2003) приняли участие более 700 победителей школьных олимпиад. Соревнования проходили по 15 учебным предметам, в том числе по физике. Развитию олимпиадного движения должно способствовать и принятое в 2004 году решение о приеме победителей и призеров республиканского тура предмет- ных олимпиад без вступительных экзаменов на соответствующие профилю пред- мета специальности вузов Мордовии. Предметные олимпиады являются традиционной формой работы с интеллектуально одаренными детьми. Но устоявшаяся методика прове- дения этих олимпиад не свободна от ряда недостатков, в числе которых отсутствие систематической подготовки к решению олимпиадных задач в школах; слишком большой фактор случайности при определении побе- дителей. Чтобы решить хотя бы некоторые из этих проблем, предлагается: − наладить подготовку к решению олимпиадных заданий в школах и на межшкольных факультативах; − совершенствовать методику проведения олимпиад, в частности, сформировать постоянно пополняемую автоматизированную базу олим- пиадных заданий.