Читать онлайн «Русская диалектология: задания и материалы к практическим занятиям для студентов очного отделения филологического факультета»

Федеральное агентство по образованию УДК 808. 2 Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского ББК 81. 2 Рус Р 892 Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом ОмГУ Рецензент заведующий кафедрой исторического языкознания ОмГУ д-р филол. наук, профессор Б. И. Осипов РУССКАЯ ДИАЛЕКТОЛОГИЯ Р 892 Русская диалектология: задания и материалы к прак- тическим занятиям для студентов очного отделения фило- логического факультета / сост. М. А. Харламова. – Омск: Задания и материалы к практическим занятиям Омск. гос. ун-т, 2005. – 74 с. для студентов очного отделения филологического факультета ISBN 5-7779-0620-6 Содержит темы практических занятий, задания и мето- дические рекомендации по их выполнению. Для студентов II курса филологического факультета. УДК 808. 2 ББК 81. 2 Рус ISBN 5-7779-0620-6 © Омский госуниверситет, 2005 Изд-во ОмГУ Омск 2005  Основная и дополнительная литература приводится в на- ПРЕДИСЛОВИЕ стоящей разработке в конце задания по каждой теме. Учебным планом предусмотрены лекции и практические за- Часть упражнений и текстов для контрольных работ подго- нятия в объеме 50 часов, из них 16 часов – практические занятия. товлена автором разработки, используются задания и тексты из На этот объем и рассчитаны предлагаемые задания. С целью учета «Сборника упражнений по русской диалектологии» Л. И. Баранни- уровня подготовки группы, резервов времени и других обстоя- ковой и В. Д. Бондалетова (М. , 1980), «Практикума по русской тельств некоторые задания даются в альтернативных вариантах. диалектологии» О. И. Блиновой, О. И. Гордеевой, Л. Г. Гынгазовой Выбор варианта в этих случаях определяется преподавателем. (2-е изд. Томск, 2002). Кроме того, в конце каждого занятия по фонетике преду- смотрена самостоятельная работа, рассчитанная на 10 минут. Са- мостоятельная работа состоит из анализа диалектного текста, про- слушанного студентами с магнитофонной пленки на занятиях (2– 4).