Читать онлайн «Этика в зеркале поэзии. Учебное пособие»

ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ ББК Ю7я73-5 Э89 Рецензент Доктор философских наук, профессор А. И. Юдин Авторы-составители: М. М. Есикова, Г. М. Дробжева Э89 Этика в зеркале поэзии: Учебное пособие / Авт. -сост. М. М. Есикова, Г. М. Дробжева. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2004. 84 с. Пособие включает в себя учебный материал по разделам курсов «Этика» и «Эстетика», зада- ния по анализу этических проблем, содержащихся в произведениях поэзии, художественные тек- сты и методические рекомендации по выполнению заданий, список литературы. Предназначено студентам дневного отделения всех специальностей ТГТУ, изучающим курсы «Этика», «Эстетика» и «Философия», для работы на семинарских занятиях. ББК Ю 7я 73-5 ISBN 5-8265-0286-Х © Есикова М. М. , Дробжева Г. М. , 2004 © Тамбовский государственный технический университет (ТГТУ), 2004 Министерство образования и науки Российской Федерации Тамбовский государственный технический университет ЭТИКА В ЗЕРКАЛЕ ПОЭЗИИ Утверждено Ученым советом в качестве учебного пособия Тамбов Издательство ТГТУ 2004  Учебное издание ЭТИКА В ЗЕРКАЛЕ ПОЭЗИИ Учебное пособие Авторы-составители: Есикова Милана Михайловна Дробжева Галина Михайловна Редактор З. Г. Чернова Компьютерное макетирование М. А. Филатовой Подписано в печать 28. 05. 04 Формат 60 × 84 / 16. Бумага офсетная. Печать офсетная. Гарнитура Тimes New Roman. Объем: 4,88 усл. печ. л. ; 4,7 уч. -изд. л. Тираж 300 экз. С. 334 Издательско-полиграфический центр Тамбовского государственного технического университета, 392000, Тамбов, Советская, 106, к. 14  1 О ВЗАИМОСВЯЗИ ЭТИЧЕСКОГО И ЭСТЕТИЧЕСКОГО Одна из важнейших проблем нашего времени – разрыв между возможностями, создаваемыми современными технологиями, и человеческой способностью к их цивилизованному использова- нию. Надежной опорой, позволяющей пережить неизбежно грядущие трудности и социальные на- пряжения, может послужить параллельный экономической модернизации поиск духовных основа- ний дальнейшего развития. Образование – та сфера, где в первую очередь должны проявиться тенденции духовного оздоровления, преодоления кризиса культуры. В системе высшего образова- ния личность проходит завершающий этап внешней «огранки» перед выходом в «свободное пла- вание» самостоятельной жизни. Главной задачей этой стадии духовного развития является уста- новка на формирование гармоничного единства таких качеств, как открытость к новациям и вер- ность незыблемым традиционным ценностям, самобытность мировосприятия и способность к полноценному и плодотворному диалогу с окружающим миром.