Читать онлайн «Научно-исследовательская практика: методические указания по выполнению программы научно-исследовательской практики для студентов, обучающихся в магистратуре по направлению 080500 «Менеджмент»»

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА Методические указания по выполнению программы научно-исследовательской практики для студентов, обучающихся в магистратуре по направлению 080500 «Менеджмент» Санкт-Петербург 2008  Рассмотрены и рекомендованы к изданию Научно-методическим советом Санкт-Петербургской государственной лесотехнической академии 20 мая 2008 г. Составитель доктор технических наук, профессор А. Н. Чубинский, кандидат экономических наук, доцент М. А. Евдокимова Отв. редактор доктор технических наук, профессор А. Н. Чубинский Рецензенты: кафедра экономики и управления деревоперерабатывающих производств СПбГЛТА В методических указаниях представлена примерная программа науч- но-исследовательской практики, еѐ содержание и структура, последова- тельность и рекомендации по выполнению отдельных этапов. Методиче- ские указания предназначены для студентов, обучающихся в магистратуре по направлению «Менеджмент». Темплан 2008 г. Изд. № 132. 2  ВВЕДЕНИЕ В Санкт-Петербургской государственной лесотехнической академии осуществляется многоуровневая система подготовки научных и научно- педагогических кадров. Особое значение уделяется многоуровневой подго- товке научных специалистов, в том числе относительно новой для россий- ского образования модели — магистратуры. Магистерская подготовка состоит из бакалаврской и магистерской про- грамм по соответствующему направлению, последняя должна иметь две примерно равные по объему составляющие — образовательную и научно- исследовательскую. Научно-исследовательская деятельность является творческим процес- сом, требующим соответствующей организации исследовательского труда, владения современными информационными технологиями в сфере своей профессиональной деятельности, культурой мышления, письменной и уст- ной речи. Именно поэтому научно-исследовательская подготовка магистров включает в себя не только выполнение и защиту студентом магистерской диссертации, но и изучение специальных учебных курсов и программ науч- но-исследовательского характера. Дополнительными формами подготовки студентов к научно-исследовательской деятельности в рамках учебного процесса являются выполнение тематических заданий исследовательского характера, подготовка научных рефератов, участие в научно-практических конференциях, прохождение научно-исследовательской практики и др. Об- щая цель всех форм организации научно-исследовательской подготовки студента — развитие общенаучной и профессиональной, в определенной сфере научной деятельности, компетенций студентов. Научно-исследовательская практика является важным звеном в подго- товке магистра. Знакомство с основными понятиями научно-исследо- вательской работы, изучение проблем современной науки, самостоятельное выполнение отдельных разделов тематического исследования, ограниченно- го, как правило, рамками конкретной научной проблемы магистерской дис- сертации, способствует повышению компетентности студентов при органи- зации будущей научной деятельности.