Читать онлайн «Профессионально-педагогическая учебная практика: рабочая программа по направлению подготовки 51.03.02 (071500) "Народная художественная культура", профилю подготовки "Руководство студией декоративно-прикладного творчества"»

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств» Институт визуальных искусств Социально-гуманитарный институт Кафедра декоративно-прикладного искусства Кафедра педагогики и психологии ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА Рабочая программа Направление подготовки 51. 03. 02 (071500) «Народная художественная культура» Профиль подготовки «Руководство студией декоративно-прикладного творчества» Квалификация (степень) выпускника «бакалавр» Форма обучения: Очная, заочная Кемерово 2014 1  Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 51. 03. 02 (071500) «Народная художественная культура», профилю подготовки «Руководство студией декоративно- прикладного творчества» Авторы-составители: канд. филос. наук, доцент Н. Н. Григоренко, канд. хим. наук, доцент В. Н. Борздун; ст. преподаватель О. А. Беляева; ст. преподаватель И. В. Москаленко. Утверждена на заседании кафедр: декоративно-прикладного искусства 27. 12. 13 г. , протокол № 6, педагогики и психологии 28. 11. 13 г. , протокол № 4. Рекомендована к изданию учебно-методическими советами: института визуальных искусств КемГУКИ 29. 01. 2014 г. , протокол № 4; социально-гуманитарного института КемГУКИ 31. 01. 2014 г. , протокол № 6. Учебная (профессионально-педагогическая) практика [Текст]: рабо- чая программа по направлению подготовки 51. 03. 02 (071500) «Народная художественная культура», профилю подготовки «Руководство студией декоративно-прикладного творчества», квалификация (степень) выпускни- ка «бакалавр», форма обучения – очная, заочная / сост. : Н. Н. Григоренко, В. Н. Борздун, О. А. Беляева, И. В. Москаленко. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2014. – 35 с. Программа определяет цели и задачи практики, ее роль и место в структуре ООП, компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики, раскрывает ее структуру и содержание. В программе охарактеризованы образова- тельные технологии, используемые при прохождении практики, представлены оценочные средства для контроля успеваемости и самостоятельной работы, учебно- методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины. 2  1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ (ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКИ Цель учебной (профессионально-педагогической) практики – фор- мирование профессиональной компетентности, необходимой для успеш- ной преподавательской деятельности в условиях современной образова- тельной среды. Задачи учебной (профессионально-педагогической) практики:  овладение навыками самостоятельного ведения воспитательно- образовательной работы: в области преподавания профильных дисциплин, в применении традиционных и инновационных технологий образования, в учебном процессе декоративно-прикладного творчества;  совершенствование опыта проектирования образовательной среды для формирования профессионально значимых компетенций обучающих- ся;  формирование компетенций и профессионально значимых качеств личности будущего педагога;  совершенствование интеллектуальных способностей и коммуни- кативных умений в процессе педагогической деятельности;  формирование навыков самовоспитания, самообразования; проек- тирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры. 2.