Читать онлайн «Конструирование образовательной среды формирования экономической культуры школьников(Автореферат)»

На правах рукописи Абросимов Виктор Николаевич КОНСТРУИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКОВ 13. 00. 01 -общая педагогика Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Красноярск 2000 Работа выполнена на кафедре педагогики Красноярского государственного педагогического университета Научный член-корреспондент РАО, доктор педагогических руководитель наук, профессор М И Шилова член-корреспондент РАО, доктор экономических наук профессор А Н Фалалеев Научный консультант Официальные член-корреспондент РАО доктор философских наук, оппоненты профессор А М Гендин кандидат педагогических наук, доцент В Г Гончарова Ведущая организация Забайкальский государственный педагогический университет 2000 года в 10 часов на заседании «24 » диссертационного совета К 113 23 01 по защите Защита состоится диссертаций на соискание ученой степени кандидата педагогических наук при Красноярском государственном педагогическом университете по адресу 660049, Красноярск, ул Лебедевой, 89 С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Красноярского государ- ственного педагогического университета по адресу г Красноярск, ул Лебеде- вой 89 Автореферат разослан «21 » сентября 2000 года ГС Саволайнен Ученый секретарь диссертационного совета кандидат педагогических наук доцент Актуальность исследования Развитие рыночных отношений создало объек- тивную потребность в создании образовательной среды формирования экономической культуры нового поколения Многие школы пересматривают свой учебно-воспитательный процесс вводят в учебный план программы по экономическим дисциплинам, открывают соб- ственные производства, привлекают специалистов для просвещения и тд Од- нако, при этом нередко выявляется негативная тенденция экономической культуры школьников, проявляющаяся в невежественном представлении школьников о современной экономике, в безнравственном ее восприятии Анализ научных исследований показывает, что школа на данный момент не имеет научно-обоснованной организации образовательной среды, формирующей экономическую культуру школьника, хотя, определенные теоретические предпосылки в философии, экономике, социологии, психологии и педагогике имеются Так, в теоретических работах и практическом опыте выдающихся педагогов П П Блонского, А С Макаренко, В А Сухомлинского, С Т Шацкого и др , утверждается, что непосредственное участие детей и подростков в производстве мате риальных благ, в процессе их распределения, позволяет понять сущность эконо мических преобразований В философских исследованиях В К Драчева, А Г Здравомыслова, В П Туга ринова, А К Уледова экономическое воспитание рассматривается во взаимо- связи с другими направлениями воспитания В педагогике вопросу общей культуры и нравственного воспитания посвяще- ны работы Е В Бондаревской, 3 И Васильевой Д С Лихачева, М И Стельмахо-вича и др Психолого-педагогическому осмыслению проблемы способствует анализ сущности и условий успешной социализации школьника в условиях рыночной экономики, проведенных в работах Г М Андреевой, В Г Бочаровой, Н Ф Головановой, Т К Клименко, И С Кона, А В Мудрика, В И Петрищева, М И Шиловой и др Проблема формирования экономических знаний выделяется в трудах эконо- мистов И Б Иткина, И Я Клепач, Л Н Пономарева, В Д Попова, К А Улыбина, А Н Фалалеева Социологический аспект проблемы экономической культуры учащихся рас- сматривается в исследованиях Л П Буевой, А М Гендина, Т И Заславской, М И Сергеева Содержание организация и методика экономического образования учащейся молодежи представлены в трудах А Ф Аменда, А Ф Крючкова, Л П Куракова Л П Мельниковой, И Б Пермина, В К Розова Н П Рябининой, А Н Хроменкова Б П Шемякина, А Т Шпака и др Средовому подходу в воспитании посвящены работы А А Бодалева, В Г Бо чаровой, Ю С Бродского В Л Глазычева Н Н Иорданского В А Караковского ЮС Мануйлова, В Д Семенова , ТВ Фуряевойидр Определенный вклад в исследование проблемы экономической культуры школьников внесли П Р Атутов, П Н Андрианов, Н И Ьабкин, С Я Батышев, В А Поляков, И А Сасова, Н А Томин, Т И Шамова, при раскрытии вопросов трудовой и профессиональной подготовки учащихся Наличие теоретических предпосылок, однако, не исключает реально суще- ствующую проблему формирования экономической культуры школьника в новых социально-экономических условиях Традиционное содержание воспитательной работы в школе не обеспечивает становление экономической культуры личности Образовательная среда, адекватно отражающая современные рыночные тенденции и способствующая формированию экономической культуры школьника, осталась вне поля внимания исследователей Таким образом возникло противоречие между потребностью общества в необходимости готовить учащихся к жизни в новых социально- экономических условиях и отсутствием соответствующих научных разработок Признание значимости экономической культуры и вместе с тем научная и методическая неразработанность ее формирования в образовательной среде обусловили выбор темы диссертационного исследования: «Конструирование образовательной среды формирования экономической культуры школьников» Объект исследования: образовательная среда средней общеобразовательной школы Предмет исследования: научно-педагогические основы конструирования образовательной среды формирования экономической культуры школьника Цель: выявить предпосылки, изучить возрастные возможности и разработать научно-педагогические рекомендации по конструированию образовательной среды формирования экономической культуры школьника В основу исследования была положена следующая гипотеза.