Читать онлайн «Историческая эволюция России с позиций модернизационной парадигмы»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Московский государственный институт электроники и математики (Технический университет) Кафедра истории и политологии ИСТОРИЧЕСКАЯ ЭВОЛЮЦИЯ РОССИИ С ПОЗИЦИЙ МОДЕРНИЗАЦИОННОЙ ПАРАДИГМЫ Методические рекомендации к изучению курса «Отечественная история» Москва 2006  2 Составитель к. и. н. , доцент Родионова И. В. Историческая эволюция России с позиций модернизационной парадигмы: Метод. рекомендации по курсу «Отечественная история» / Моск. гос. ин-т электроники и математики; Сост. : И. В. Родионова. М. , 2006. С. 22. Рекомендации могут быть использованы студентами 1 курса всех специальностей для подготовки к семинарским занятиям, зачётам и экзаменам по курсу «Отечественная история». Поэтому, по- прежнему актуальным является исследование 9 методологии самого понятия модернизации, а так же 9 опыта предыдущих модернизаций России. При этом любая попытка изучения российских модернизационных процессов требует обращения к общей теории модернизации (для переосмысления и развития некоторых её положений). Эта социологическая макротеория была сформулирована в середине XX ст. , когда осуществлялся распад европейских колониальных империй и появилось большое количество т. н. «молодых наций» в Азии, Африки и Латинской Америке. Перед последними встала проблема выбора путей дальнейшего развития. Учёными и политиками США и Западной Европы в качестве альтернативы коммунистической ориентации странам Третьего мира была предложена программа модернизации (как ускорение перехода от традиционности к современности) 1. В дальнейшем, на протяжении второй половины XX в. был накоплен значительный опыт изучения различных аспектов, в том числе исторических, перехода от традиционного к современному, индустриальному обществу. При этом модернизационная парадигма прошла длительный путь совершенствования. Могут быть выделены следующие четыре этапа её становления. 1). Хронологическими рамками первого этапа являются вторая половина 1950-х – первая половина 1960-х гг. Это период рождения и быстрого роста модернизационных исследований в классической версии [оформляется «линеарная», т. е. по западному образцу, модель социальной трансформации]. На ранней стадии разработки рассматриваемой теории её чертами были во-первых, универсализм, во-вторых, представление о линейно-поступательном характере общественного развития. Эволюция общества рассматривалась как всеобщий процесс, имеющий одни и те же закономерности и этапы 1 Побережников И. В.