Дефектология, 2003, № 4. С. 44 – 53
Изменение социального окружения в домах ребенка:
программа раннего вмешательства
Мухамедрахимов Р. Ж. , Пальмов О. И. - Санкт-Петербургский Государственный
Университет, факультет психологии
Никифорова Н. В. - - Санкт-Петербург, Дом Ребенка № 13
Гроак Кристина, МакКолл Роберт - Отдел Детского Развития Питтсбургского
Университета, Питтсбург, США
Введение
История домов ребенка в России имеет глубокие корни. Указом Петра
воспитательные дома были открыты во всех губерниях в начале XVIII века. Продолжая
существовать на “подаяния благотворителей”, в годы правления Екатерины
воспитательные дома и приюты были причислены к государственным учреждениям. Высокий уровень заболеваемости и смертности в воспитательных домах привел к
созданию системы размещения детей для воспитания в крестьянские семьи и в
небольшие приюты при богадельнях. Однако, несмотря на попытки развития семейного
воспитания и системы патроната, к началу XX века тысячи воспитанников проживали в
больших городских приютах. После революции крупные приюты, а так же система
семейного воспитания были упразднены. Для детей–сирот младенческого и раннего
возраста в системе здравоохранения были созданы Дома ребенка.
Согласно принятому в
1946 г. Положению о доме ребенка это учреждение является местом для общественного
воспитания детей – сирот, детей одиноких матерей и детей, потерявших связь с
родителями или родители которых лишены родительских прав. Количество детей должно
было быть от 30 до 100. Впоследствии это Положение было дополнено пунктом о приеме
в дом ребенка для воспитания и оказания медицинской помощи детей до четырех лет с
дефектами физического и психического развития. Вплоть до последних лет положение о
домах ребенка практически не менялось. В середине XX века исследования Гольдфарба (Goldfarb, 1945), Спитца (Spitz,
1949), Боулби (Bowlby, 1951) и Робертсона (Robertson, Bowlby, 1952)
продемонстрировали обусловленную институализацией задержку социально-
эмоционального и когнитивного развития у детей, живущих в учреждениях. Эти данные
способствовали развитию процесса деинституциализации и сокращению количества
государственных домов ребенка в США и странах западной Европы. Изменения,
произошедшие в Российском обществе в последние годы, привели к пониманию
необходимости преобразований в системе обслуживания детей, оставшихся без
попечения родителей. Признано необходимым создание детских домов семейного типа
(Постановление Совета Министров № 475 от 18 ноября 1988 г. ), в том числе на основе
крестьянских (фермерских) хозяйств (Постановление правительства № 786 от 5 июля
1994 г. ), с содержанием детей в них на полном государственном обеспечении. Уже к 1993
году в России был создан 361 детский дом семейного типа, в них воспитывалось 932
кровных и 2282 приемных ребенка.