Читать онлайн «История зарубежной литературы XIX века. Часть 2. Реализм. Практические занятия: Учебно-методическое пособие»

М И Н И СТ Е РСТ В О О БРА ЗО В А Н И Я РО ССИ Й СК О Й Ф Е Д Е РА Ц И И В О РО Н Е Ж СК И Й ГО СУ Д А РСТ В Е Н Н Ы Й У Н И В Е РСИ Т Е Т И сториязарубежной литературы XIX века (Ч. 2) реализм практич ескиезанятия уч ебно-метод ич ескоепособиепо спец иальности 031001 (021700) – Ф илология О П Д . Ф . 03. В оронеж 2005  2 У твержд ено науч но-метод ич еским советом ф илологич еского ф акультета от5 мая2005 г. протокол № 6. Составители: проф . Ботникова А . Б. , преп. Н ед осейкин М . Н . П особиепод готовлено на каф ед резарубежной литературы ф илологич еского ф акультета В оронежского госуд арственного университета. Рекоменд уетсяд лястуд ентов3 курса д /о ф илологич еского ф акультета.  3 В ведени е П ред лагаемые метод ич еские указания сод ержат зад ания д ля практич еских занятий по курсу истории зарубежной литературы XIX века (Ч. 2. ). Э ти зад ания пред назнач ены д ля студ ентов 3 курса д /о ф илологич еского ф акультета. П рактич еские занятия являю тся, безусловно, важным звеном в уч ебном проц ессе, так как они способствую т углубленному изуч ению историко-литературного курса и прививаю т навыки самостоятельного исслед ования. П рактич еские занятия по лю бому историко-литературному курсу ц елесообразно строить как систему, пред полагаю щ ую своеобразное восхожд ение от простейш их ф орм литературовед ч еской работы к более сложным и тонким. О т комментированного ч тения и работы скритич еским источ ником – д о самостоятельного раскрытия ид ейно-стилевого ед инства худ ожественного текста. Ц ель занятий – привитие исслед овательских навыков и ф илологич еской культуры вц елом. О на пред полагает навыки внимательного – проф ессионального – ч тения, умение разобраться в разноголосиц е критич еских сужд ений, ч еткое выд еление собственной точ ки зрения, знакомство с различ ными метод ами и направлениями и их преломлением в самой ткани худ ожественного произвед енияи т. д . Н а первых порах пред ставляется ц елесообразным провод ить самостоятельный анализ на материале классич еских произвед ений реалистич еской литературы XIX века. О тд ельные приемы и принц ипы худ ожественного освоения д ействительности именно в литературе э того период а проявляю тся в наиболее ч исто выраженном вид е. Зад ания составлены так, ч тобы при минимальной затрате времени на под готовку студ енты тем не менее получ или максимум навыков и умений. О пыт показывает, ч то более обш ирное зад ание с неизбежностью привод ит к поверхностному его выполнению . П оэ тому при под готовке пред лагаемых зад аний студ енты прорабатываю т либо небольш ие по объему произвед ения, либо отрывки из более крупных. Х уд ожественная система того или иного автора может быть обнаружена в лю бом (или поч ти в лю бом) отрывке текста, поскольку лю бой э лементтекста связан собщ ей худ ожественной зад ач ей произвед ения.