Читать онлайн «Курсы ''Человедческие дисциплины в школе'': Рабочая программа и методические рекомендации»

2 Министерство образования Российской Федерации Составители: Красноярский государственный университет А. В. Дорохова, Б. И. Хасан Кафедра психологии развития Курсы “человековедения” в основной школе: Раб. программа и метод. рекомендации / Красноярский гос. ун-т; Сост. А. В. Дорохова, Б. И. Хасан. Красноярск, 2003. 17 с. КУРСЫ “Человедческие дисциплины в школе» Рабочая программа и методические рекомендации Печатается по решению редакционно-издательского совета Красноярского государственного университета. © Красноярский государственный университет, 2003 Красноярск 2003  3 4 Введение рода социальных практик школьника, а значит, большое значение Ориентация на идею гуманитаризации школьного образования приобретают внеурочные формы взаимодействия учеников и привела к появлению в школьных учебных планах курсов так учителя. Это также требует соответствующей подготовки будущих называемого человековедческого цикла: “Человековедение”, педагогов. “Человек и общество”, “Психология”, “Этика”, “Жизневедение” и Мы не считаем, что преподавать курсы “человековедения” могут т. д. В последнее время издано большое количество различных лишь выпускники гуманитарных специальностей (историки, учебных и методических пособий, учебников и хрестоматий как филологи, психологи или юристы). На наш взгляд, особенность отечественных, так и зарубежных. Как правило, подобные курсы гражданского образования заключается в том, что его задачи могут и вводятся в учебные планы за счет регионального или школьного должны решаться через все школьное пространство всем компонента и выбор того или иного курса, учебника определяется педагогическим коллективом. Следовательно, эти задачи могут самой школой. решаться и на уроках математики, биологии или физкультуры, и Часто заказ на ведение такого курса получает школьный любой учитель, при соответствующей подготовке, может психолог или социальный работник, а иногда и учителя других преподавать курс “Человековедение”. Это не голословное предметов. Таким образом, нередко выпускник педагогического утверждение – в нашей команде работают люди, имеющие базовое вуза, придя в школу, попадает в ситуацию, когда есть курс, есть образование физика, биолога, математика. возможность его преподавать, есть даже заказ от школы, но Особенности курсов “человековедения” (и их сложность) в том, недостаточно ресурса для выбора той или иной программы в что это учебные курсы, а не учебные предметы.