Читать онлайн «Школьные библиотеки и образовательные маршруты учащихся: пути взаимодействия (40,00 руб.)»

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» И. А. ЕВЧЕНКО, методист Отдела духовно9нравственного развития и воспитания ГАОУ ДПО «Калужский государственный институт модернизации образования», г. Калуга Øêîëüíûå áèáëèîòåêè è îáðàçîâàòåëüíûå ìàðøðóòû ó÷àùèõñÿ: ïóòè âçàèìîäåéñòâèÿ Инновационные образовательные проекты для школьных библиотекарей  условиях модернизации образования здесь возникает комплекс проблем, решение современная школа призвана решать которых требует и комплексного подхода, раз две многоплановые задачи. В образо работка методик и проектов, позволяющих ре вательной сфере — осуществление инноваци шать эти проблемы. онных технологий в учебном процессе, приоб Хотелось бы остановиться на некоторых из ретение соответствующих современному вре них: мени компетенций как для педагогов, так и для Современная молодёжь имеет совер/ учащихся. В воспитательной сфере — целе шенно иной социальный опыт, чем взрос/ направленная деятельность, ориентированная лое поколение. И социальный опыт приобре на создание условий для формирования ду тается вне школы (социальные сети, Интернет, ховнонравственной личности, интеграции развлечения) и подчас вне контроля со стороны личности в национальную и мировую культуру, взрослых. Главная задача школы — показать и формирования человека и гражданина. В сфе помочь увидеть нашим учащимся альтернативу ре личностного развития духовнонравствен играм, кино, книгам, не соответствующим ное воспитание должно обеспечивать готов нравственным понятиям.