Читать онлайн «Лекции по психологии 1-12, краткий конспект»
Автор Петр Гальперин
П. Я. Гальперин. Лекции по психологии.
Часть 1. Ориентировочная деятельность как предмет психологии.
Лекция 1. В поисках предмета психологической науки.
Незнание предмета психологии приводит к непродуктивности и ложной ориентации в исследованиях (то, что подлежит изучению, остается неизученным).
Три представления о предмете психологии:
1. Душа как предмет психологии. Демокрит (атомистический материализм): душа как причина движения тела. Плюсы: душа не была чем-то сверхъестественным. Минусы: другие тела мира никак не воздействуют на душу.
2. Явления сознания как предмет психологии. Переход от душа к явлениям сознания. Конец 17-начало 18 века. Сформировалось разумное и причинное механистическое мировоззрение. Наука должна заниматься тем, что дано в опыте путем самонаблюдения. Рефлексия - наблюдение за своими внутренними переживаниями. 18-19 век. Отделение науки о явлен и иях сознания. 2 возражения о такой науке: субъективные показатели самонаблюдения и невозможность их связи с объективными физиологическими данными. Психология, которая хочет заниматься недоступными объективному исследованию явлениями, не может стать объективной наукой. Это привело к открытому кризису психологии в конце 19 века.
3. Поведение как предмет психологии. Минусы: не всякое движение есть поведение. Поведение нельзя рассматривать без связи с переживаниями и явлениями сознания. Объективности для психологии недостаточно.
Каждая наука изучает только одну сторону предмета. Неудачи старых определений предмета психологии заключались в том, что они не выделяют специфической стороны предмета психологии, а указывали на предмет в целом.
Образ - это такое начало психики, без которого все остальные компаненты психической жизни теряют свой смысл. Содержание образа - это то, что в нем открывается. Образ - это явление объекта в субъекте. Образы открываются как поле возможных действий.
3 компонента раздражения:
1. Установочный раздражитель - состояние животного, которое нуждается в подкреплении.
2. Обстановочный раздражитель - среда, в которой животное обычно получает пищу.
3. Пусковой раздражитель - условный раздражитель.
Образ ужен для того, чтобы сориентироваться в изменившихся условиях окружающей среды. Он задерживает автоматическую реакцию и дает возможность ее исследовать.
Предмет психологии по Гальперину - ориентировка в ситуации, требующей нестандартных действий. Чувства рассматриваются как начало ориентирования. Мышление рассматривается как ориентирование.
Лекция 2. Объективная необходимость психики.
Главная функция психики - ориентировка на основе образа ситуации. Психика - это ориентировочная деятельность на основе образа.
Ситуация, где психика не нужна - процессы внутри тела, дыхание, теплообмен, инстинктивные действия добывания пищи (те предметы, которые нужны организму есть и их не нужно искать, всегда есть готовый механизм выполнения и прямой раздражитель).
Ситуации, когда психика нужна - при болезни органов человек должен следить за их восстановлением (автоматического механизма недостаточно, нужно сориентироваться в ситуации и найти выход, который не подсказывается ситуацией, нет налицо раздражителей, запускающих деятельность, действие должно быть очень точным, представление о добыче - обобщенным, ограниченная возможность применения прошлого опыта).
Часть 1. Ориентировочная деятельность как предмет психологии.
Лекция 1. В поисках предмета психологической науки.
Незнание предмета психологии приводит к непродуктивности и ложной ориентации в исследованиях (то, что подлежит изучению, остается неизученным).
Три представления о предмете психологии:
1. Душа как предмет психологии. Демокрит (атомистический материализм): душа как причина движения тела. Плюсы: душа не была чем-то сверхъестественным. Минусы: другие тела мира никак не воздействуют на душу.
2. Явления сознания как предмет психологии. Переход от душа к явлениям сознания. Конец 17-начало 18 века. Сформировалось разумное и причинное механистическое мировоззрение. Наука должна заниматься тем, что дано в опыте путем самонаблюдения. Рефлексия - наблюдение за своими внутренними переживаниями. 18-19 век. Отделение науки о явлен и иях сознания. 2 возражения о такой науке: субъективные показатели самонаблюдения и невозможность их связи с объективными физиологическими данными. Психология, которая хочет заниматься недоступными объективному исследованию явлениями, не может стать объективной наукой. Это привело к открытому кризису психологии в конце 19 века.
3. Поведение как предмет психологии. Минусы: не всякое движение есть поведение. Поведение нельзя рассматривать без связи с переживаниями и явлениями сознания. Объективности для психологии недостаточно.
Каждая наука изучает только одну сторону предмета. Неудачи старых определений предмета психологии заключались в том, что они не выделяют специфической стороны предмета психологии, а указывали на предмет в целом.
Образ - это такое начало психики, без которого все остальные компаненты психической жизни теряют свой смысл. Содержание образа - это то, что в нем открывается. Образ - это явление объекта в субъекте. Образы открываются как поле возможных действий.
3 компонента раздражения:
1. Установочный раздражитель - состояние животного, которое нуждается в подкреплении.
2. Обстановочный раздражитель - среда, в которой животное обычно получает пищу.
3. Пусковой раздражитель - условный раздражитель.
Образ ужен для того, чтобы сориентироваться в изменившихся условиях окружающей среды. Он задерживает автоматическую реакцию и дает возможность ее исследовать.
Предмет психологии по Гальперину - ориентировка в ситуации, требующей нестандартных действий. Чувства рассматриваются как начало ориентирования. Мышление рассматривается как ориентирование.
Лекция 2. Объективная необходимость психики.
Главная функция психики - ориентировка на основе образа ситуации. Психика - это ориентировочная деятельность на основе образа.
Ситуация, где психика не нужна - процессы внутри тела, дыхание, теплообмен, инстинктивные действия добывания пищи (те предметы, которые нужны организму есть и их не нужно искать, всегда есть готовый механизм выполнения и прямой раздражитель).
Ситуации, когда психика нужна - при болезни органов человек должен следить за их восстановлением (автоматического механизма недостаточно, нужно сориентироваться в ситуации и найти выход, который не подсказывается ситуацией, нет налицо раздражителей, запускающих деятельность, действие должно быть очень точным, представление о добыче - обобщенным, ограниченная возможность применения прошлого опыта).
