Читать онлайн «Макропроектирование компьютерных обучающих систем»

Э КО Н О М И Ч Е С К А Я П О Л И Т И К А между кризисом и модернизацией Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации К. Ю. Шилин Макропроектирование компьютерных обучающих систем Издательский дом «Дело» Москва · 2013  УДК 004 ББК 32. 81 Ш55 Шилин, К. Ю. Ш55 Макропроектирование компьютерных обучающих систем / К. Ю. Ши- лин. — М. : Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2013. — 184 с. — (Экономи ческая политика : между кризисом и модернизацией). ISBN 978-5-7749-0733-5 В работе изложены основы макропроектирования компьютерных обучающих систем, представлен основной понятийный аппарат и тех- нологии проектирования. Приводятся подробные технологические таб­лицы этапов проектирования, состав и организация выполнения проект­ных работ. Рассмотрены методы решения основных задач, воз- никающих при проектировании компьютерных обучающих систем. Книга предназначена для специалистов в области проектирования сложных систем, магистров и аспирантов, ведущих исследования на стыке наук в областях системотехники и педагогики. УДК 004 ББК 32. 81 ISBN 9785774907335 © ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», 2013 201 Оглавление Введение 7 Глава 1. Концепция проектирования компьютерной технологии обучения 15 1. 1. Структура компьютерной технологии обучения . . . 15 1. 2. Специфика проектирования компьютерных технологий обучения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 1. 3. Состав функций управления обучением . . . . . . . . 40 1. 4. Требования к средствам создания и реализации компьютерных технологий обучения . . . . . . . . . 58 Выводы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Глава 2. Организация работ по созданию КОС 77 2. 1. Обоснование подхода к организации работ по проектированию КОС . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 2. 2. Содержание и последовательность стадий и этапов проектирования КОС . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 2. 3. Организация выполнения проектных работ . . . . . 97 Выводы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 Глава 3. Методы решения задач макропроектирования компьютерных обучающих систем 125 3. 1. Структуризация принципов классификации систем автоматизированного обучения . . . . . . . . . . . . 126 3. 2. Проектно-ориентированная классификация компьютерных обучающих систем . . . . . . . . . . . 132 3. 3.