Читать онлайн «Астрономия. 11 класс. Методическое пособие. ФГОС»

УДК 373. 5. 016:52 ББК 74. 262. 26 К91 Кунаш, М. А. К91 Астрономия. 11 класс. Методическое пособие к учебнику Б. А. Воронцова-Вельяминова, Е. К. Стра- ута «Астрономия. Базовый уровень. 11 класс» / М. А. Кунаш. — М. : Дрофа, 2018. — 217, [7] c. ISBN 978-5-358-20043-2 Методическое пособие к переработанному под ФГОС учеб- нику «Астрономия. Базовый уровень. 11 класс» авторов Б. А. Воронцова-Вельяминова, Е. К. Страута призвано помочь учителю при подготовке к урокам, в организации деятельно- сти учащихся на уроке и дома, в подготовке к ЕГЭ по физике, а также оказать поддержку в процессе вовлечения школьников в олимпиадную деятельность. К каждому уроку даны подробные методические указания, представлены задачи и практические задания. Также в пособии приведены варианты контрольных и самостоятельных работ и темы проектов. УДК 373. 5. 016:52 ББК 74. 262. 26 ISBN 978-5-358-20043-2 © ООО «ДРОФА», 2018  Предисловие Представленное учебно-методическое пособие призвано помочь учителю при подготовке к уроку, а также оказать поддержку в процессе вовлечения школьников в олимпиадную деятельность. При этом в рамках урочной и внеурочной деятельности опре- деляются ориентиры, способствующие организации целенаправленной подготовки учащихся к олимпиа- де по астрономии. Следует отметить, что средства Интернета содер- жат избыточное количество наглядной информации. Поэтому при составлении методических рекоменда- ций акцент был сделан на использование в ходе уро- ка астрономии не только современных аудиовизу- альных источников астрономической информации для иллюстрации содержания, но и реальных меха- нических аналогий и моделей для изучаемых про- цессов и явлений. К каждому уроку указаны личностные, мета- предметные и предметные цели — планируемые результаты с позиции деятельности ученика, форму- лировка которых позволит учителю гармонично вы- строить в образовательном процессе линию достиже- ния планируемых результатов. Формы деятельнос- ти, рекомендуемые для использования в ходе урока, направлены на развитие универсальных учебных действий учащихся, включают в значительном объ- еме различные варианты работы с учебником. В нем представлен разнообразный учебный материал, что позволяет предложить учащимся возможность гра- мотно использовать учебник как источник учебной и научной информации. Общей характеристикой предлагаемого планиро- вания процесса реализации курса «Астрономия» выступает его поступательное в содержательном и 3 деятельностном отношении развитие. При этом каж- дый урок обладает собственным методологическим, знаниевым или личностным потенциалом. Поэтому наряду с представлением целей в каждом из заня- тий анализируется и значимость конкретного урока в достижении метапредметного, личностного или предметного результата. Особое внимание следует уделить тем занятиям, которые несут значительную методологическую и личностную нагрузку, так как позволяют сформировать целостное представление о современной научной картине мира, выстроить учащимся непротиворечивую картину личностных взглядов относительно методологии современной на- уки.