Читать онлайн «Учебник по лексикологии»

 И. В. Толочин, Е. А. Лукьянова, М. Н. Коновалова, М. В. В. , Лукьянова Е. А. и др. Ò52 Учебник по лексикологии. – СПб. : Антология, 2013. – 352 с. В учебнике предлагается последовательное рассмотрение основных вопросов словесной семантики на материале совре- менного английского языка. Представлена функционально- семиотическая трактовка знаковой природы слова, сущности значения и структуры значения в английском слове. В главах, посвященных определению слова и структуре словесного значения, включая полисемию, мотивированную омонимию и морфологию слова, обосновывается принципиально но- вый взгляд на характер значения и способ его существования в слове. В главах, посвященных фразеологии, антонимии и синонимии, обосновывается текстовая природа данных явлений и предлагается ряд новых подходов к их определе- нию. В каждой главе уделяется внимание критическому рас- смотрению соответствующих разделов денотативной теории значения. Завершает учебник глава, посвященная истории англоязычной лексикографии и современным тенденциям, связанным с развитием корпусной лингвистики. Учебник рассчитан на студентов филологических факультетов. ББК 81-3 © Толочин И. В. , Лукьянова Е. А, Коновалова М. Н. , Сорокина М. В. , 2013 © ООО «Антология», 2013  Предисловие Настоящий учебник представляет собой значительно переработанный вариант текста, впервые подготовленного к печати в 2004 году, но не изданного по независящим от авто- ров причинам. В учебнике предлагается освещение основных положений теории словесного значения в английском язы- ке с последовательно семиотических позиций. Материалы учебника основываются на лекционном курсе по вопро- сам структуры и значения английского слова, предлагаемом студентам-бакалаврам кафедры английской филологии и лингвокультурологии филологического факультета СПбГУ. Методологической основой предлагаемого в данном учебни- ке подхода к проблемам, связанным с теорией английского слова, является функционально-семиотическая концепция языка как способа систематизации человеческого опыта с помощью кодирования его свойств в форме материальных словесных знаков, образующих системную модель реаль- ности в человеческой памяти. За период, прошедший с под- готовки первого варианта текста учебника, авторам удалось уточнить многие положения излагаемой в учебнике целост- ной концепции словесной семантики.