Читать онлайн «Покажи стихи руками»

Покажи стихи руками Автор-составитель А. В. Никитина Логопедам-практикам, воспитателям и внимательным родителям УДК 373 ББК 74. 3 П48 Художник О. В. Воронова П48 Покажи стихи руками / Авт. -сост. А. В. Никитина. — СПб. : КАРО, 2009. — 96 с. : ил. — (Серия «Популярная логопедия»). ISBN 978-5-9925-0454-5. Пособие представляет собой практическое руководство для занятий с детьми 5–7 лет. В книгу включено 40 стихотворений и описана работа с ними по методике «расскажи стихи руками». Целью занятий по данной методике является развитие речи и мелкой моторики (тонких движений пальцев) и координации слова с движе- нием у дошкольников. Стихотворения в книге подобраны по темам, изучаемым в логопедическом до- школьном учреждении, поэтому она будет полезна преподавателю для подготовки к занятиям с детьми в старшей и в подготовительной к школе группах. Пособие адресовано логопедам, воспитателям специализированных детских садов и групп, а также родителям. УДК 373 ББК 74. 3 © Никитина А. В. , автор-составитель, 2009 © КАРО, 2009 ISBN 978-5-9925-0454-5 Все права защищены  ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО Перед вами необычная книга — игра, в которой вы найдёте стихотворения и картинки-образцы, по- казывающие, как можно играть со стихами — «рас- сказывать их руками». Известная книга переводов английского фольклора В. Егорова натолкнула ав- тора на мысль составить сборник стихотворений для работы с детьми в том же направлении. Творческая игра поможет ребёнку почувствовать уверенность в себе и позволит наладить доверительные отношения с воспитателем. Ведь человеку, с которым интересно играть, можно доверять! Игры со стихами активно развивают у детей память, внимание, речь и образное мышление; свободу движе- ний и чувство пространства; обогащают внутренний мир. К тому же, в ходе игры ребята незаметно для се- бя и быстро запоминают стихотворение, учатся вы- разительно рассказывать и «показывать» его. Как можно поиграть со стихотворением. Первое прочтение знакомит детей со стихотво- рением, повторное — сопровождается показом дви- жений, и наконец, в третий раз педагог читает сти- хотворение и выполняет движения вместе с ребя- тами. 3  Когда дети поймут принцип игры, они сами нач- нут подбирать движения. Например, прочитав сти- хотворение, воспитатель может предложить детям самостоятельно изобразить его. Такое задание обыч- но вызывает у ребят бурю восторга. Безусловно, вос- питателю необходимо поощрять фантазию и прояв- ления творчества у дошкольников. Стихотворения в книге подобраны по темам, изу- чаемым в логопедическом дошкольном учреждении, поэтому она будет полезна преподавателю для подго- товки к занятиям с детьми в старшей и в подготови- тельной к школе группах.