Алгоритмы сторителлинга
Как создавать истории и использовать их в текстах и презентациях
Сергей Гузенков
© Сергей Гузенков, 2018
ISBN 978-5-4490-2807-5
Вступление
Работая с участниками онлайн программ, я обнаружил, что человеку легче создавать историю, когда есть определенный алгоритм действий. Тогда не возникает вопрос: что и как рассказывать?
Таких алгоритмов за несколько лет работы накопилось достаточно для книги. Некоторые взяты у других авторов, некоторые переведены с английского и адаптированы, кое-что взято из собственной практики. Главное, что все они проверены практикой и работают.
В книге три раздела. Сторителлинг достаточно универсальный инструмент. Его используют в публичных выступлениях, презентациях и при написании текстов. Поэтому первый раздел посвящен универсальным алгоритмам. Здесь вы найдете информацию о том, как просто и понятно объяснять, донести свое послание аудитории, презентовать себя, что рассказать клиенту, как создать истории и проверить найдут ли они отклик у публики.
Второй раздел посвящен использованию сторителлинга в презентациях. В нем я обобщил собственный опыт проведения Pecha Kucha Night и проанализировал те презентации, которые за два года мне присылали спикеры. Здесь вы также найдете алгоритмы создания презентаций в формате Ignite, который похож на Pecha Kucha.
В третьем разделе вы найдете советы о том, как писать продуктивно, структурировать и проверять текст. Здесь я обобщил опыт ведения онлайн программ по написанию книг, участия в обучающих вебинарах и собственные наблюдения.
Каждый из предлагаемых алгоритмов я проверил лично, составил истории, кейсы, которые их проиллюстрируют. Уверен, что вы найдете много нужной и полезной информации в книге. Говоря языком цифр, в книге собраны 20 работающих алгоритмов и кейсы их применения и 10 советов от специалистов о составлении послания, историй, объяснений, презентаций и написании текстов.
Раздел 1. Универсальные алгоритмы
Как просто и понятно объяснять
На первых курсах истфака у меня была привычка: рассказать людям то, что я услышал на парах и искренне удивляться: «как, вы не знаете?». Так повышалась моя самооценка.
Со временем пришло осознание того, что не все обладают тем же объемом знаний, что и я. Как и понимание того, что информацию важно не просто собрать, а обработать и представить так, чтоб тебя понял еще кто-то, кроме тебя.