Часть 1
Прошло полгода с той самой истории. Паша жил обычной жизнью. И, кажется, что на том и конец, но нет. Им придётся пройти путь. … Впрочем, почему «им» и что за путь будет позднее.
А пока.
Паша медленно шёл в школу. На улице март и свежий морозный ветер дул в лицо, и охватывал ноги. Паша шёл по выпавшему снегу, которого навалило по щиколотку. Ночью была метель и, видимо ветер остался, потеряв все снежинки. «Ветер дует упрямо в нос…» – пытался сочинить Паша – «А, не то…». Он пытался сочинить какой – нибудь стишок. Зачем? Просто как.
Первый – история. Паша пришёл рано, очень рано. Ещё никто не пришел, и он сидел в гордом одиночестве. Кто – то в это время начинает повторять параграф, но только не Паша. «Сижу одиноко в классе тёмном…» – снова начал он – «А, не то».
В класс зашла Лера. Она молча села на своё место и стала повторять. Паша редко общался с девочками. И дело не в том, что он скромничал. Нет. У них в классе было разделение: девочки общались с девочками, мальчики соответственно с себе подобными. Почему? Да кто их знает.
Потихоньку класс наполнялся. И уже класс разделился на два «лагеря». И в каждом была своя «атмосфера», темы разговора.
«Ну, что, как дела?» – начал Паша.
–Так себе – огорчённо ответил Гриша Веслов.
–Что так?
–Да после школы ещё столько делать.
–А я сегодня буду сидеть дома и ничего не делать – довольно сказал Никита
–Везёт тебе – слегка обиженно сказал Гриша
«Это он сейчас такой, ещё немного и отойдёт» – подумал Паша и был прав.
–А у тебя чего? – продолжил Гриша
–А, так, ничего.
–Совсем ничего?
–Ну, не знаю.
В класс зашёл Витя.
В каждом классе есть такой человек, с которым никто не общается, но он думает, что все тут друзья. Паша раньше с ним дружил. Почему раньше? Давайте не будем поднимать эту тему. «Ну, всё день испорчен окончательно» – расстроился Гриша.Начался урок. Паша открыл учебник и стал быстро читать взглядом, стараясь запомнить. В класс зашла учительница. Все встали. «Здравствуйте, садитесь» – сказала Евгения Сергеевна. Класс шумно сел. Паша быстро повторял.
–Отсутствующие есть? – спросила учительница.
–Нет – ответила Ксюша.
–Хорошо, что по домашнему? – продолжила Евгения Сергеевна.
Класс стих.
–Хорошо, – начала она – Тогда… Фёдоров.
Паша поднял глаза, медленно встал, и всматривался в учебник, стараясь уловить суть, и пошёл. Рассказывал Паша очень хорошо, в районе тройки – четвёрки. Сегодня ему повезло.
Паша сел за парту и шёпотом разговаривал с Гришей. И чем дальше заходил разговор, тем громче и оживлённее шла беседа.
«Мы вам там не мешаем?» – возмущённо спросила учительница – «Гриша, ты следующий, а ты, Паша, рассказал на три, а смотри, Вера как хорошо рассказывает».
–Вечно учителя «Вера то, Вера сё» только её и вспоминают – думал про себя Паша.
–Ты меня слышишь?»– спросила Евгения Сергеевна.
–Да – ответил Паша, отвернув голову.
Евгения Сергеевна вызвала Гришу. Он рассказывал не хуже Паши, можно сказать на его уровне, но с несколькими дополнениями в рассказе. Так Гриша получил три. Паша слегка радовался.
В целом день прошёл удачно, без каких-либо происшествий. Кроме кошки на втором этаже. Откуда она взялась неясно, но пятиклассники объяснили это как задание по биологии. Что это было за задание мы никогда не узнаем.