Читать онлайн «Медико-социальные проблемы воспитания подростков. Монография»
Автор Александр Баранов
Александр Александрович Баранов, Владислав Ремирович Кучма, Людмила Михайловна Сухарева
Медико-социальные проблемы воспитания подростков. Монография
НАУЧНЫЙ ЦЕНТР ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ
A. А. Баранов, В. Р. Кучма, Л. М. Сухарева, И. К. Рапопорт, Н. Н. Куинджи, Л. С. Намазова-Баранова, И. В. Звездина, Д. С. Надеждин, Г. А. Гончарова, В. Г. Сахаров, Е. И. Шубочкина. , П. И. Храмцов, Степанова, Н. А. Скоблина, В. В. Чернигов, Ж. Ю. Горелова, М. И. , Т. В. Турти, B. Ю. Иванов, Е. Ф. Крымский, А. С.
Седова, Е. П. Зимина, З. И. Сазанюк, Б. З. Воронова, К. Э. Павлович, В. В. Чубаровский, С. В. Маслов, Н. А. Бесстрашная, Л. М. Кузенкова, О. В. Даниленко, Г. И. Квасов, Е. М. Ибрагимова.академик РАМН, профессор, д. м. н. Б. Т. Величковский член-корреспондент РАМН, профессор, д. м. н. Н. В. Полунина
Предисловие
Первым, кто более или менее внятно определил понятие «патриотизм», был Владимир Даль, трактовавший его как «любовь к отчизне». Патриот, по Далю, – «любитель отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб, отечественник или отчизник». Более современные понятия патриотизма связывают сознание человека с эмоциями на проявления воздействия окружающей среды, его воспитания, детских и юношеских впечатлений, становления его как личности. Патриотизм – очень сокровенное чувство, находящееся глубоко в душе (подсознании).
Настоящим патриотом принято считать только человека, постоянно укрепляющего своё физическое и нравственное здоровье, хорошо воспитанного, образованного и просвещённого, имеющего нормальную семью, почитающего своих предков, растящего и воспитывающего в лучших традициях своих потомков, постоянно улучшающего свой быт, образ жизни и культуру поведения, работающего в общественных организациях патриотической ориентации.
В современных условиях патриотическое воспитание является систематической и целенаправленной деятельностью органов государственной власти и организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», принятая Правительством Российской Федерации активизировала деятельность общественных институтов, образовательных учреждений по патриотическому и гражданскому воспитанию подрастающего поколения.
В настоящее время основными направления в системе патриотического воспитания в учреждениях образования являются:
• духовно-нравственное, направленное на осознание учащимися в процессе патриотического воспитания высших ценностей, идеалов и ориентиров, социально значимых процессов и явлений реальной жизни, способность руководствоваться ими в качестве определяющих принципов, позиций в практической деятельности;
• историко-краеведческое, направленное на познание историко-культурных корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней, формирование гордости за сопричастность к деяниям предков и современников;
• гражданско-патриотическое воздействие на формирование правовой культуры и законопослушности, навыков оценки политических и правовых событий и процессов в обществе и государстве;
