Читать онлайн «Общественная экспертиза качества школьного образования»
Автор Конасова Наталья
Конасова Наталья Юрьевна
Общественная экспертиза качества школьного образования
Руководители проекта
«Серия книг „Уроки для педагогов“»:
канд. пед. наук, ректор СПбАППО С. В. Жолован;
генеральный директор издевательства КАРО А. В. Барзилович
Научный редактор серии книг
«Уроки для педагогов»
д-р пед. наук, проф. И. Ю. Алексашина
Автор
Конасова Н. Ю. , кандидат педагогических наук, доцент кафедры управления и экономики образования СПбАППО
Рецензенты:
Е. В Пискунова, д-р. пед. наук, проф. кафедры педагогики РГПУ им А. И. Герцена;
В. Ф. Курлов, д-р социол. наук, проф. , заведующий кафедрой социально-педагогических измерений СПбАППО
Введение
Ориентация отечественной педагогики на повышение качества образования актуализирует проблемы изучения потенциала инновационных технологий, используемых в программах модернизации образования. К модернизационным технологиям, направленным на обновление школы, относится общественная экспертиза. Общественная экспертиза как элемент системы государственно-общественного управления образованием, технология, обеспечивающая диалог школы и социума, общественный аудит в сфере образования, поддержка педагогических инноваций введена в педагогическую теорию и практику на этапе внедрения модернизационных изменений в российское образование в начале 1990-х. гг. и не утратила, а приобрела большую актуальность и на стабилизационном этапе истории российского образования – в конце первого десятилетия ХХI в. в связи с внедрением систем оценки качества на разных уровнях функционирования образовательных систем (федеральном, региональном, муниципальном, внутришкольном). Ориентация на использование инструментов общественной экспертизы в массовой педагогической практике обусловливает необходимость систематизации научно-педагогических и методических подходов к изучению моделей и уточнению понятийного аппарата – этого явления как педагогического феномена. Значимым направлением изучения общественной экспертизы является анализ опыта ее использования в практике управления образованием, позволяющий выявить проблемы ее информационного и операционного обеспечения в деятельности образовательных систем разного уровня.
Монография «Общественная экспертиза качества школьного образования» базируется на многолетней научно-педагогической работе автора по изучению и выявлению потенциала экспертизы как инструмента повышения качества образования, внедрения инноваций.
При работе над монографией использованы материалы федеральных проектов 2001–2003 гг. , посвященных проблемам теоретического и методического обеспечения общественной экспертизы, реализованные Общественным институтом развития школы (руководитель проектов д. п. н. О. Е. Лебедев) по заказу МО РФ, в которых автор принимал участие в качестве члена творческих коллективов; пред ставлен личный опыт автора по разработке методик общественной экспертизы по оценке качества школьного образования, надпредметных образовательных результатов, материалы пилотажных исследований по выявлению структуры и содержания социального и личностного запросов на качество образования.
