Екатерина Викторовна Иванова
Обществознание: основы государства и права
Принятые сокращения
1. Нормативные правовые акты
Конституция РФ – Конституция Российской Федерации, принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.
БК РФ – Бюджетный кодекс РФ от 31 июля 1998 г. № 145-ФЗ
ГК РФ – Гражданский кодекс Российской Федерации: часть первая от 30 ноября 1994 г. № 51-ФЗ; часть вторая от 26 января 1996 г. № 14-ФЗ; часть третья от 26 ноября 2001 г. № 146-ФЗ; часть четвертая от 18 декабря 2006 г. № 230-ФЗ
ГПК РФ – Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14 ноября 2002 г. № 138-ФЗ
ЗК РФ – Земельный кодекс Российской Федерации от 25 октября 2001 г. № 136-ФЗ
КоАП РФ – Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 г. № 195-Ф3
НК РФ – Налоговый кодекс РФ: часть первая от 31 июля 1998 г. № 146-ФЗ; часть вторая от 5 августа 2000 г. № 117-ФЗ
СК РФ – Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ
ТК РФ – Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. № 197-ФЗ
УК РФ – Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ
УПК РФ – Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. № 174-ФЗ
2.
Прочие сокращенияабз. – абзац(-ы)
гл. – глава(-ы)
орган ЗАГС – орган записи актов гражданского состояния
п. – пункт(-ы)
разд. – раздел(-ы)
ст. – статья(-и)
ч. – часть(-и)
Введение
Пособие подготовлено на основании программы курса «Обществознание: политико-правовая сфера», используемой для проведения вступительных экзаменов в ведущих вузах Москвы. Особенностью данного издания является объединение сугубо теоретических аспектов курса (лекционного изложения материала) и целого ряда разноплановых практических заданий по каждой теме.
К достоинствам книги можно отнести наличие большого количества тестовых заданий различной степени сложности. Так, по каждой из 15 тем курса учебный план предусматривает написание от одного до трех тестов. При этом каждый тест состоит из трех частей: в первой части обучающемуся предлагается оценить правильность приведенных утверждений (верно/неверно), во второй части необходимо выбрать один верный ответ из приведенных, в третьей части – все верные ответы из приведенных. Таким образом, по мере написания теста степень сложности задания увеличивается. Подобная форма проведения итогового контроля показала свои преимущества, так как зачастую абитуриент, весьма неплохо владеющий теоретическим материалом, совершенно теряется, сталкиваясь с необходимостью трансформировать имеющиеся знания в форму ответа на тест. При этом необходимо учитывать, что возможна и обратная ситуация: слушатель способен изложить имеющиеся знания исключительно в форме ответа на конкретный вопрос, но выражать знания устно, самостоятельно составлять примерный план ответа он не умеет. Для развития умения строить устный ответ, цивилизованную дискуссию, грамотно оппонировать собеседнику в пособие включено описание таких форм закрепления полученных теоретических знаний, как правовая игра и проблемный семинар.