Читать онлайн «Итальянский язык для совершенствующихся»

Т. З. Черданцева
«Итальянский язык для совершенствующихся»
ЧеРо
Москва
2004

Настоящий учебник рассчитан на студентов, овладевших основами итальянского языка и соответствует программам университетов и факультетов иностранных языков. Он должен обеспечить не только обучение итальянскому языку, но и познакомить с элементами культуры итальянского народа и его обычаев. Он также знакомит с образцами итальянской литературы и общественно-политической жизнью страны. Он может быть использован на любом этапе обучения как книга для чтения.



ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
Советы пользователям... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . .

Unità 1
Ferdinando Paolieri IL FICO... ... ... ... ... ... . . ⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮മ䕔呓⁏匠偕䱐䵅久䅔䕒䜍‮楇獵楴䰠⁁䥍低䅒婎⁁⁅䅌䴠䝁䥇剏乁䅚⸮⸮⸮഍湕瑩⃠ല潄敭楮潣删慥删呉䅒呔⁏䥄䴠䝁䥇⹏⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮മ䕔呓⁏匠偕䱐䵅久䅔䕒䐍浯湥捩敒⁡䅌匠䝉低䅒匠䕃䑎⁅⁁佐偍䥅⸮⸮⸮മ潌敲穮潓慮†啔呔⁉⁁䍓何䅌‬†††††††††‍††††††††††䌠젧䰠婅佉䕎䐠⁉䅆䥍䱇䅉⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮഍湕瑩⃠ള慃汲慃獳汯⁡䅌删䝁婁䅚䐠⁉啂䕂⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮മ䕔呓⁏啓偐䕌䕍呎剁൅⹁䜠浡楢潮†匠佔䥒⁁䥄唠⁎乁低⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮഍湕瑩⃠ഴ敌湯牡潤匠楣獡楣⃠乕䌠乏䅔䥄低匠䱕䅌䰠乕⁁⸮⸮ഠ††吠卅佔匠偕䱐䵅久䅔䕒‍†䜠倮瑡潲楮†䰠唧䵏⁏䕓婎⁁䥔⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮‍††䄢⁌啓ⱄ䤠⁌䱃䵉⁁⃈䅃䉍䅉佔മ义䄠剒噉⁏䕌䴠䱕䥔䅎䥚乏䱁≉⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮മ唍楮㔠䰍極楧倠物湡敤汬䕐华䍁ⱉ䜠쁉佃䥍低⸡⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮名卅佔匠偕䱐䵅久䅔䕒䰍䤧呓啒䥚乏⁅义䤠䅔䥌⹁⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮഍湕瑩⃠ശ慓敶楲瑓慲楴䜠䅉乎⁉䅐䅌䅉䐠⁉䕍䥌卓⹁⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮名卅佔匠偕䱐䵅久䅔䕒䰍極楧䌠浯慰湧湯⁥❌䱕䥔䅍䘠剉䅍䐠⁉䕇乎剁൏䕐⁒⁉䅆䕍䥌䥃䘠䝉䥌⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮഍湕瑩⃠‷†††††††††††††††††††††††††††††††††ഠ捁楨汬⁥慃灭湡汩⁥䱉䌠䱅䉅䕒匠剃呉佔䕒⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮ഠ䕔呓⁏啓偐䕌䕍呎剁൅浕敢瑲捅䅍䌠䕈䌠协ു⃈啑卅佔䌠䵁䅐䥎䕌‿⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮മ഍湕瑩⃠സ楇癯湡楮䄠灬湩卉呏䅔ꬠ䙐䙁뭆⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮മ䕔呓⁏啓偐䕌䕍呎剁൅⹓䌠捥慣潴䰠⁁䥃䕂乒呅䍉⁁䱁䅌䝒ു䱉倠呏剅⁅䕄䱌唧䵏⹏⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮䌍呉䅔䥄䥎䐠䔧剕偏⹁⸮⸮ㄮ㘶唍楮㤠䰍極楧倠物湡敤汬䅌䜠䅉䅒⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮മ䕔呓⁏啓偐䕌䕍呎剁⁅††††††††††††††††††††††††††††䌍‮慒扩牥楴†䕍䅔但䕒䄠䥎䅍䕌䍓䕈⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮഍湕瑩⃠〱䐍浯湥捩敒⁡䱉删䝁婁佚删呉佒䅖佔⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮മ名卅佔匠偕䱐䵅久䅔䕒††††††††††††††††††††††††††††䄍瑮湯潩䜠慲獭楣䰠呅䕔䕒䐠䱁䌠剁䕃䕒⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮⸮഍湕瑩⃠ㄱ䄍扬牥潴䴠牯癡慩䰠⁁䥃䍏䅉䅒⠍瑓慲捬潩搠污挠灡瑩汯䥖⸩⸮⸮⸮... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .





















Предисловие
Современный учебник иностранного языка предполагает, что обучающийся овладевает не только лексикой и грамматическими парадигмами, но и навыками владения речью на уровне носителя иностранного языка, т. е. усваивает речевое поведение в быту и в рамках культуры поведения, принятого, в языковом коллективе. Это значит, что он усваивает, как временные рамки дня, вечера, ночи, та£ и часы приема пищи, поведение за столом и в обществе и другие культурные привычки, а также общепринятые эталоны поведения. Таким образом, цель можно считать достигнутой, если поведение обучающегося совпадает с поведением носителя языка в ситуациях общения с такими же носителями.

Некоторые особенности терминологии

Иностранный язык называется Lingua II, т. е. первый изучаемый иностранный язык; вместо слова «урок», как это принято в современных учебниках, употребляется слово Unità. Остальная терминология, в том числе грамматическая, традиционна. Каждый урок (Unità) строится по стандарту и содержит текст, обязательную лексику, которая входит в лексический минимум данного года обучения, грамматические и лексические упражнения, речевые упражнения; дополнительный текст для работы по усмотрению преподавателя или для чтения и пересказа.