Читать онлайн «Искусственный разум»

НАУЧНО-ПОПУЛЯРНАЯ ЛИТЕРАТУРА Η. Μ. АМОСОВ Член-корреспондент АМН СССР ИСКУССТВЕННЫЙ РАЗУМ «Н А У К О В А ДУМКА» КИЕВ - 1969 610. 1 A62 Возможно ли создать искусственный разум? Будет ли он способен к полноценному мышлению, к творчеству? Кем предстоит ему стать — помощником или соперником человеческого разума? Эти вопросы давно ужо обсуждаются многими учеными. Свою точку зрения по ним высказывает член-корреспондент АМН СССР Η. Μ. Амосов. В брошюре популярно описаны общие принципы переработки информации в сложных системах «типа живых» — организме, мозгу, обществе. Выдвинута гипотеза о механизмах психической деятельности — таких, как узнавание, понимание, сознание, чувства, эмоции, воля, творчество. Рассчитана на широкий круг читателей. 354-69М ВВЕДЕНИЕ Что такое разум? Ответить на этот вопрос не просто. Пожалуй, способность целесообразно реагировать на сложную внешнюю обстановку. Однако понятие «целесообразно» снова требует уточнения. Оно означает: с пользой для системы-субъекта или для вида. Правда, уже насекомые ведут себя так, что обеспечивают свое существование в сложных условиях, но наличия разума у них не признают, говорят лишь об инстинктах. Даже в том случае, когда они решают нелегкие лабиринтные задачи. Выходит, что разум — нечто большее, связанное с учетом весьма значительного количества факторов, с предвидением сложного переплетения событий. Понятие разумного связано с общественными нормами поведения, поскольку общество обеспечивает гораздо более сложную систему внешних воздействий на индивидуум, чем природа. Впрочем, преувеличивать не стоит: разум не имеет четких границ. Никогда нельзя сказать точно, в каком возрасте ребенок становится разумным. По всей вероятности, это связано с овладением речью. Если пытаться сформулировать условия, которым должна удовлетворять машина, чтобы претендовать на разумность, то, видимо, нужно потребовать от нее ориентировки в круге человеческих понятий. В дальнейшем я постараюсь это уточнить. Разум—это, в частности, способность к выделению и переработке информации. Чем выше смысловые «этажи» информации, чем больше дополнительных кодов-качеств в отношении как воспринимаемых, так и отдаваемых воздей- 3 ствий, тем разумней поведение. Вполне мыслимо предположить существо более разумное, чем человек, поскольку возможности последнего в переработке информации довольно ограничены. «Неразумных» поступков люди совершают достаточно. Машина сможет избежать некоторых из них. Создание искусственного разума сводится к созданию программ для универсальных машин или конструированию специальных устройств, могущих воспринимать воздействия и выделять из них информацию, на основании которой обеспечивалось бы целесообразное воздействие на внешний мир. Целесообразное в человеческом понимании. Для этого нужно создать некую структуру, способную к обучению как первому и необходимому этапу «разумной» переработки информации. Следующим этапом являются сознание и творчество, уже чисто человеческие приобретения.