Читать онлайн «Руководство практического психолога»
Автор Ирина Дубровина
Данный файл взят из открытых источников. Вы обязаны были получить разрешение на скачивание данного
файла у правообладателей данного файла или их представителей. И, если вы не сделали этого, Вы несете
всю ответственность, согласно действующему законодательству РФ. Администрация сайта не несет никакой
ответственности за Ваши действия.
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
РУКОВОДСТВО
ПРАКТИЧЕСКОГО
ПСИХОЛОГА
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ
РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
В ПОДРОСТКОВОМ
И СТАРШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
Под редакцией И.В.ДУБРОВИНОЙ
3-е издание, стереотипное
Москва
Academ А
1998
ББК 88.8
УДК 159.9
Р85
Руководство практического психолога: Психологиче-
Р85 ские программы развития личности в подростковом
и старшем школьном возрасте / Под ред. И.В.Дуброви
ной. - 3-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр
«Академия», 1998. - 128 с.
ISBN 5-7695-0192-8
Сборник посвящен активным методам работы психолога с детьми
разных возрастов. В нем представлены общие принципы и подходы
к работе психолога со школьниками, конкретные программы психоло
гической работы с детьми разных возрастных групп (0-12; 12-15; 15-17
лет). В сборник вошли оригинальные разработки сбора психологиче
ской информации: разные виды психологической беседы и социально-
психологический опросник.
Материалы сборника могут быть непосредственно использованы
в практике работы психолога учреждений образования. Книга будет
полезна также педагогам, интересующимся проблемами психологии, и специалистам, занимающимся разработкой проблем детской практи
ческой психологии.
ББК 88.8
© Лаборатория научных основ детской
практической психологии Психологи-
ческого института РАО, 1995
ISBN 5-7695-0192-8 © Издательский центр «Академия», 1995
СОДЕРЖАНИЕ
П Р Е Д И С Л О В И Е 4
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТИ К САМОПОЗНАНИЮ
И УВЕРЕННОСТИ В СЕБЕ У ДЕТЕЙ 10-12 ЛЕТ 12
Рекомендуемая литература 41
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ МОТИВОВ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ
ОТНОШЕНИЙ У ПОДРОСТКОВ 12-15 ЛЕТ 42
Рекомендуемая литература 60
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ И СПОСОБ
НОСТИ К ЦЕЛЕПОЛАГАНИЮ У УЧАЩИХСЯ 15-17 ЛЕТ 61
Рекомендуемая литература 73
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕСЕДА КАК ОСНОВНОЙ МЕТОД
ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ О РЕБЕНКЕ 74
Специфика беседы как метода психологического исследования 76
Профессионально важные качества психолога, определяющие эффек
тивность беседы 77
Виды беседы 79
Типы вопросов 84
Особенности проведения беседы с детьми и подростками 88
Примеры использования беседы в практике школьного психолога 92
Рекомендуемая литература 100
ОПЫТ РАЗРАБОТКИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО
ОПРОСНИКА ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ОТНОШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ
И СТАРШЕКЛАССНИКОВ К НЕКОТОРЫМ АКТУАЛЬНЫМ
ПРОБЛЕМАМ СОВРЕМЕННОСТИ 101
Рекомендуемая литература 120
ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ
121
ПРЕДИСЛОВИЕ
