Читать онлайн «Математика в вопросах и заданиях. 1 класс. Тетрадь для самостоятельной работы №2»

. . I ( I ЗАГРУЗИТЕ УЧЕБНИК МАТЕМАТИКА в вопросах и заданиях Т е т р а д ь для самостоятельной работы № 1  О . А. ЗАХАРОВА, Е. П. ЮДИНА Лауреат Главной Премии за лучшую работу МАТЕМАТИКА в области науки, технологий в вопросах и заданиях и образования ТЕТРАДЬ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ № 2 1 класс Под редакцией Р. Г. Чураковой 7-е издание, стереотипное А Москва АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК 2016 Счёт десятками CD V) Сколько десят ков зерен пшеницы на ри- сунке? Запиши: дес. Нарисуй ещё 1 десяток зёрен пшеницы. А сколько теперь десятков зёрен? |~~"1дес. Сколько зёрен ты нарисовал(а)? °  Сосчитай клеточки десятками. Раскрась один десяток клеточек. Запиши, сколько де­ сятков клеточек не раскрашено. _____ (S) Сколькодесятков палочек на рисунке? ГЛ Сколько ещё единиц (штук) палочек? I I _ Проведи замкнутую линию так, чтобы внутри неё оказалось 4 десятка. 3  Вычитание. Знак - И (T) Выполни вычитание с помощью рисунков и |5 | запиши результат □ □ 5-3= □ 9-3 = 7-5 = ( ? ) Рассмотри рисунок. Дополни математическую запись к рисунку. 4 ® Рассмотри рисунок. О О О О О 0 0 0 0 ' Выполни вычитание с помощью рисунка и запиши результат. 9 — 4 = | | (З ) Рассмотри рисунок. Выполни вычитание с помощью рисунка и запиши результат. 10 —2 = | | 5 (E) Рассмотри рисунок. (б ) Выполни вычитание с помощью схем. Запиши результаты. Разность и её значение ( J ) Найди и подчеркни красным цветом раз- ности. 3 < 5 1 + 5 6 > 3 2 + 3 = 5 7 - 2 5 — 3 = 2 1 < 10 8 + 2 = 10 5 > 0 7 - 1 4 - 4 10 — 5 = 5 8 - 3 = 5 9 - 4 = 5 6 — 5 Рассмотри рисунки. Придумай рассказ к первому рисунку. Дополни математическую запись к нему. Придумай рассказ ко второму рисунку. Дополни математическую запись к нему. Подчеркни разность красным цветом, а её значение — синим. 7 ® Выполни вычитание, используя схему. Запиши значение разности. ООООООООО 9-4= ( 4) Построй схему к разности 9 - 7 . Вычисли и запиши результат. ( J ) Из чисел 2, 4, 6, 8 составь и запиши как можно больше разностей. Подчеркни те разно­ сти, значения которых ты можешь найти. 8 (б ) Выполни вычитание с помощью схем и запиши результаты. 4 -2=□ D ООQ 6-4 = O O O O O Q 7 -4 =□ ООООООО 8-4 =□ OOOOOOOO 9 -4 =□ ооооооооо (7 ) Дострой схему к записи 7 - 2 = О О О О О О О Найди и запиши результат 1 - 2 - ©8J Рассмотри запись действия вычитания 9 - 3 =6.