Читать онлайн «Современные теории личности. Краткий очерк»
Автор А. В. Батаршев
ичности: Краткий очерк. – М. : ТЦ Сфера, 2003. – 96 с.
ISBN 5-89144-319-8
В очерке дано описание современных теорий личности: психодинамической, психоаналитической, индивидуальной, поведенческой, гуманистической, когнитивной, деятельностной, диспозиционной (теория черт). В приложениях публикуются отдельные психодиагностические тест-опросники, разработанные основателями различных подходов к теории личности.
Предназначено для преподавателей, студентов вузов и колледжей, а также для широкого круга читателей.
ББК 88. 8
ISBN 5-89144-319-8 © ООО «ТЦ Сфера», 2003
От автора
Философские словари определяют теорию как систему обобщенного достоверного знания (идеи, принципы, концепции) какого-либо феномена (аспекта) реальной действительности. В качестве феномена действительности в психологии выступает сама личность. Человек как феномен общественного развития, обладающий сознанием и самосознанием, живет в бесконечно сложном мире, а точнее, в трех мирах: во внешнем (природа, среда), социальном (общественные отношения) и внутреннем (мир своего «Я»). Субъективные, психологические отношения человека к окружающему миру составляют его основное содержание как личности.
Теория личности формулирует, что собой представляет человек в настоящем, дает ответ на вопрос, почему люди ведут себя определенным образом в той или иной житейской ситуации. Но теория должна не только описать прошлое и настоящее, но и предсказать будущее, дать прогнозную оценку результатов событий, которые пока не наступили, т. е. предсказать определенные изменения в поведении индивида в будущем.
Некоторые исследователи убеждены, что корни человеческих поступков находятся глубоко в области бессознательных мотивов, сформировавшихся в далеком прошлом и вытесненных в бессознательное. Другие полагают, что люди в значительной степени осознают мотивы своего поведения, являющиеся результатом жизненных ситуаций. Например, Зигмунд Фрейд утверждал, что поведение в значительной степени детерминировано иррациональными, неосознаваемыми факторами, а Абрахам Маслоу считает, что большинство наших поступков является следствием сознательного и свободного выбора.
Любая из теорий личности пытается не только объяснить, но и предсказать поведение человека. Причем она должна ответить на вопросы:
Каков характер главных источников развития личности – врожденный или приобретенный?
Какой возрастной период наиболее важен для формирования личности?
Какие процессы являются доминирующими в структуре личности – сознательные (рациональные) или бессознательные (иррациональные)?
Обладает ли личность свободой воли и в какой степени человек осуществляет контроль над своим поведением?
Является ли личный (внутренний) мир человека субъективным или внутренний мир объективен и может быть выявлен с помощью объективных методов?
В теории психологии личности наметилось несколько направлений. Каждое из них дает свои ответы на названные вопросы, обосновывая свой вариант: психодинамический, психоаналитический, индивидуальный, поведенческий, гуманистический, когнитивный, деятельностный, диспозиционный.
По всем этим направлениям написано предостаточно научных трудов, однако все они велики по объему.
ISBN 5-89144-319-8
В очерке дано описание современных теорий личности: психодинамической, психоаналитической, индивидуальной, поведенческой, гуманистической, когнитивной, деятельностной, диспозиционной (теория черт). В приложениях публикуются отдельные психодиагностические тест-опросники, разработанные основателями различных подходов к теории личности.
Предназначено для преподавателей, студентов вузов и колледжей, а также для широкого круга читателей.
ББК 88. 8
ISBN 5-89144-319-8 © ООО «ТЦ Сфера», 2003
От автора
Философские словари определяют теорию как систему обобщенного достоверного знания (идеи, принципы, концепции) какого-либо феномена (аспекта) реальной действительности. В качестве феномена действительности в психологии выступает сама личность. Человек как феномен общественного развития, обладающий сознанием и самосознанием, живет в бесконечно сложном мире, а точнее, в трех мирах: во внешнем (природа, среда), социальном (общественные отношения) и внутреннем (мир своего «Я»). Субъективные, психологические отношения человека к окружающему миру составляют его основное содержание как личности.
Теория личности формулирует, что собой представляет человек в настоящем, дает ответ на вопрос, почему люди ведут себя определенным образом в той или иной житейской ситуации. Но теория должна не только описать прошлое и настоящее, но и предсказать будущее, дать прогнозную оценку результатов событий, которые пока не наступили, т. е. предсказать определенные изменения в поведении индивида в будущем.
Некоторые исследователи убеждены, что корни человеческих поступков находятся глубоко в области бессознательных мотивов, сформировавшихся в далеком прошлом и вытесненных в бессознательное. Другие полагают, что люди в значительной степени осознают мотивы своего поведения, являющиеся результатом жизненных ситуаций. Например, Зигмунд Фрейд утверждал, что поведение в значительной степени детерминировано иррациональными, неосознаваемыми факторами, а Абрахам Маслоу считает, что большинство наших поступков является следствием сознательного и свободного выбора.
Любая из теорий личности пытается не только объяснить, но и предсказать поведение человека. Причем она должна ответить на вопросы:
Каков характер главных источников развития личности – врожденный или приобретенный?
Какой возрастной период наиболее важен для формирования личности?
Какие процессы являются доминирующими в структуре личности – сознательные (рациональные) или бессознательные (иррациональные)?
Обладает ли личность свободой воли и в какой степени человек осуществляет контроль над своим поведением?
Является ли личный (внутренний) мир человека субъективным или внутренний мир объективен и может быть выявлен с помощью объективных методов?
В теории психологии личности наметилось несколько направлений. Каждое из них дает свои ответы на названные вопросы, обосновывая свой вариант: психодинамический, психоаналитический, индивидуальный, поведенческий, гуманистический, когнитивный, деятельностный, диспозиционный.
По всем этим направлениям написано предостаточно научных трудов, однако все они велики по объему.
