Жинкин Николай Иванович

Прижизненное издание. Москва, 1958 год. Издательство Академии педагогических наук РСФСР. Издательский переплет. Сохранность хорошая. Книга советского лингвиста и психолога Николая Жинкина (1893?1979) "Механизмы речи" - результат исследований психологических и психофизиологических механизмов порождения речевых высказываний, процессов восприятия, понимания и порождения текста...

Книга представляет читателю возрастную психолингвистику - науку о становлении коммуникативной компетенции человека - во фрагментах и выдержках. В хрестоматию вошли главы из монографий классиков совет­ской психологии (Л.С. Выготского, Н.И. Жинкина, А.Р. Лурия), ставшие библиографической редкостью труды основателей лингвистики/психологии дегской речи А.Н. Гвоздева и Н.Х. Швачкина, работы отечественн...

Москва, 1928 год Издательство "Государственная академия художественных наук". Сохранность хорошая. В настоящий сборник вошли статьи, которые в форме докладов были прочитаны и обсуждены на заседаниях комиссии по изучению философии искусства Философского Отделения Государственной Академии Художественных Наук в 1926-27 г. Поставленная первоначально как один из частных вопросов, входящих в кру...

Книга знакомит читателя с целостной психолингвистической концепцией одного из классиков отечественной гуманитарной науки - Николая Ивановича Жинкина. Обширное теоретическое наследие ученого представлено по большей части ранее не переиздававшимися книгами и статьями, которые наиболее полно отражают разные грани его научных интересов. Знакомство с трудами нашего выдающегося соотечественника позволяе...

Монография посвящена исследованию внутренних механизмов речи, рассматриваемых в рамках единой саморегулируемой системы, образуемой взаимодействием языка, речи, интеллекта в процессе коммуникации.

Термин «механизмы речи» можно понимать в очень широком смысле, имея, например, в виду все то, что обычно подводится под введенное И. П. Павловым понятие — «вторая сигнальная система». При таком расширенном понимании в исследование необходимо включить не только изучение речевого процесса, но и анализ мыслительных операций, проблему соотношения образа и слова, понятия и слова, суждения и предложения...