Уведомлений еще не было
7.0
Автор - Александра Купалова
Подписчики

Александра Купалова

1930 г.
Александра Юльевна Купалова
Кураторы

Краткая биография автора

Александра Юльевна Купалова - автор учебников по русскому языку.Родилась в 1930 г. Школьные годы пришлись на тревожное предвоенное, тяжкое военное и трудное послевоенное время. Довелось менять не только школы (за десять лет - 6 школ), но и язык обучения (белорусский - русский). Памятные знаки результативности школьного обучения - десять похвальных грамот и золотая медаль по окончании десятилетки. Высшее образование получила на факультете русского языка и литературы МГПИ им. В.И. Ленина. Своим ос...

Александра Юльевна Купалова - автор учебников по русскому языку.Родилась в 1930 г. Школьные годы пришлись на тревожное предвоенное, тяжкое военное и трудное послевоенное время. Довелось менять не только школы (за десять лет - 6 школ), но и язык обучения (белорусский - русский). Памятные знаки результативности школьного обучения - десять похвальных грамот и золотая медаль по окончании десятилетки. Высшее образование получила на факультете русского языка и литературы МГПИ им. В.И. Ленина. Своим особым интересом к языковым дисциплинам во многом обязана Е.А. Комшиловой, замечательному педагогу, наставнику: участвуя во время летних каникул в организуемых ею диалектологических экспедициях (по программе Института языкознания АН СССР), студенты приобрели первый опыт самостоятельного исследования языка в его различных проявлениях. Собственные материалы, собранные в живом общении с носителями диалекта, становились первоисточниками для подготовки к семинарам, написания курсовых работ, участия в конференциях научного студенческого общества. Становление в профессии: по окончании института - учитель русского языка и литературы в педучилище, в сменной школе рабочей молодежи, в общеобразовательной средней школе; с девятилетним стажем школьного учителя поступила в аспирантуру своего института, успешно защитила кандидатскую диссертацию по методике русского языка; далее - старший преподаватель кафедры русского языка Череповецкого пединститута, старший научный сотрудник сектора обучения русскому языку НИИ общего и политехнического образования АПН СССР (после переименования - лаборатории Института содержания и методов); утверждение в звании старшего научного сотрудника; старший, а затем главный научный сотрудник лаборатории обучения русскому языку НИИ школ (в дальнейшем - НИИ общего образования) МП России; защита докторской диссертации; утверждение в ученом звании профессора; по совместительству работ на кафедре гуманитарного образования Института усовершенствования учителей Московской области и Республиканского института усовершенствования учителей. Большую роль в профессиональном восхождении играло активное общение с учителями школ и преподавателями вузов различных территорий страны: педагогические чтения в Институте содержания и методов обучения АПН СССР, практические конференции в Институте усовершенствования учителей разных республик и областей. Особенно важной школой профессиональной закалки было участие в широкой экспериментальной проверке новой программы и реализующих ее учебников, создававшихся в Институте общего и политехнического образования АПН СССР (70-е годы прошлого века), а позже - организация и проведение экспериментальной проверки учебного комплекса по русскому языку, который разрабатывался в Институте школ (80-90 годы). Самые большие удачи на пути к профессии: прежде всего - замечательные родители (Рахиль Наумовна и Юлий Яковлевич Вертлиб), которые сумели привить своим детям тягу к знаниям, отношение к учению как естественной потребности и чувство ответственности за все, что делаешь. Особо значимой в судьбе начинающего исследователя явилась ситуация, позволившая оказаться «в нужное время в нужном месте»: во второй половине 60-х годов прошлого столетия в стране на государственном уровне идет работа по существенному изменению содержания школьного образования, в том числе по русскому языку. Создаются принципиально новые программы, пишутся принципиально новые учебники. Центр этой работы - Институт общего и политехнического образования АПН СССР. И в этот центр в это время А.Ю. Купалова получает приглашение на работу. Творческая, новаторская, доброжелательная атмосфера в лаборатории обучения русскому языку, непосредственное общение со специалистами высочайшего класса (А.В. Текучевым. Т.А. Ладыженской, М.Т. Барановым, В.И. Капинос, С.Г. Ильенко и др.), незамедлительное включение начинающего исследователя в работу лаборатории во многом определили характер его дальнейшей деятельности. В частности, это проявилось при создании сотрудниками лаборатории обучения русскому языку НИИ школ МП РСФСР (по инициативе и под руководством В.В. Бабайцевой) учебного комплекса для 5-9 классов «Русский язык. Теория». «Русский язык. Практика», «Русская речь»: А.Ю. Купаловой было поручено разработать проект нового для школы того времени жанра учебника «Русский язык. Практика». На материале первого в этом ряду учебника (для 5 класса) была отработана модель, положенная авторским коллективом в основу всех последующих «Практик» - для 6-9 классов. Опубликованные, начиная со второй половины 80-х годов XX века, работы А.Ю. Купаловой о необходимости и возможностях создания коммуникативно ориентированного курса русского (родного) языка в школе, а также о путях реализации функционального подхода к его изучению активизировали в педагогической среде интерес к этим проблемам и попытки их реального разрешения на практике. В списке опубликованных работ А.Ю. Купаловой более 250 названий.
На нашем книжном сайте Вы можете скачать книги автора Александры Купаловой в самых разных форматах (epub, fb2, pdf, txt и многие другие). А так же читать книги онлайн и бесплатно на любом устройстве – iPad, iPhone, планшете под управлением Android, на любой специализированной читалке. Электронная библиотека КнигоГид предлагает литературу Александры Купаловой в жанрах .

Творчество Александры Купаловой

На нашем сайте представлены 25 книг автора Александры Купаловой. Самая популярная по мнению наших читателей "".

Школьные учебники
0.0
0
0
Поурочное планирование к учебному комплексу «Русский язык: Теория. Практика. Русская речь. 5–9 классы»
Поурочное планирование к учебному комплексу «Русский язык: Теория. Практика. Русская речь. 5–9 классы»

В учебно-методический комплекс по русскому языку для 5–9 классов входят: учебник В. В. Бабайцевой и Л. Д. Чесноковой «Русский язык. Теория» для 5–9 классов, учебники «Русский язык. Практика» для 5, 6, 7, 8 и 9 классов (составленные коллективом авторов) и учебники «Русский язык. Русская речь» (написанные Е. И. Никитиной) отдельно для каждого класса. В учебнике «Русский язык. Теория» излагаются свед...

Школьные учебники
6.0
0
0
Русский язык. 9 класс. Практика. Учебник
Русский язык. 9 класс. Практика. Учебник

Учебник является неотъемлемой частью учебного комплекса по русскому языку для 5-9 классов, хорошо зарекомендовавшего себя в школе и известного учителям и учащимся. В нем содержатся задачи и упражнения как для усвоения нового, так и для закрепления уже изученного по русскому языку, направленные на формирование предметных, метапредметных умений и личностных качеств, представлены интересные дидактиче...

Школьные учебники
0.0
0
0
Дидактические материалы по русскому языку. 5 класс
Дидактические материалы по русскому языку. 5 класс

Каждый учитель русского языка стремится к тому, чтобы ученики как можно глубже и прочнее усвоили русский язык, научились пользоваться русским словом, поняли и почувствовали его. Задачи и упражнения этого пособия помогут учащимся анализировать и самостоятельно отбирать нужный языковой материал. Опорные карточки, алгоритмы, сигналы, представленные в книге, облегчат учащимся выполнение сложных упр...

0.0
0
0
Рус.яз.5кл. Мет.рек. к учебному комплексу. ВЕРТИКАЛЬ
Рус.яз.5кл. Мет.рек. к учебному комплексу. ВЕРТИКАЛЬ

Методическое пособие подготовлено к переработанному под ФГОС УМК по русскому языку В. В. Бабайцевой, Л. Д. Чесноковой, А. Ю. Купаловой, Е. И. Никитиной и др. Пособие поможет учителю сориентироваться в принципах распределения материала между тремя учебными книгами для учащихся; в особенностях построения и содержания курса; в задачах изучения каждого раздела; в логике работы над темой, заложенной в ...

0.0
0
0
Русский язык.Практика.7кл. Учебник. ВЕРТИКАЛЬ
Русский язык.Практика.7кл. Учебник. ВЕРТИКАЛЬ

Учебник является неотъемлемой частью учебного комплекса по русскому языку для 5-9 классов, хорошо зарекомендовавшего себя в школе и известного учителям и учащимся. В нём содержатся задачи и упражнения как для усвоения нового, так и для закрепления уже изученного по русскому языку, направленные на формирование предметных и метапредметных умений и личностных качеств, представлены интерестые дидактич...

0.0
0
0
Русский язык.Практика.9кл. Учебник
Русский язык.Практика.9кл. Учебник

Книга является неотъемлемой частью учебного комплекса по русскому языку для 5—9 классов, хорошо зарекомендовавшего себя в школе и известного учителям и учащимся. В ней содержатся задачи и упражнения как для усвоения нового, так и для закрепления уже изученного по русскому языку, представлены интересные дидактические материалы, в которых отражены разнообразные приёмы работы с ними. В приложении дан...

Школьные учебники
0.0
0
0
Русский язык. Практика. 8 класс. Учебник
Русский язык. Практика. 8 класс. Учебник

В учебно-методический комплекс по русскому языку для 5–9 классов входят: учебник В. В. Бабайцевой и Л. Д. Чесноковой «Русский язык. Теория» для 5–9 классов, учебники «Русский язык. Практика» для 5, 6, 7, 8 и 9 классов (составленные коллективом авторов) и учебники «Русский язык. Русская речь» (написанные Е. И. Никитиной) отдельно для каждого класса. В учебнике «Русский язык. Теория» излагаются свед...

Школьные учебники
0.0
0
0
Русский язык. 5 класс. Рабочая тетрадь
Русский язык. 5 класс. Рабочая тетрадь

Данная тетрадь создана с целью усилить личностно-ориентированный подход к обучению детей (с учетом разных уровней их готовности к усвоению школьного курса русского языка). Жанр тетради дает возможность более четко, последовательно выделить и экономно во времени обеспечить "шаги", которые необходимо проделать, чтобы осмыслить понятие, освоить правило, научиться самостоятельно его применять в практи...

Школьные учебники
0.0
0
0
Русский язык. Практика. 7класс. Учебник
Русский язык. Практика. 7класс. Учебник

Учебник является неотъемлемой частью учебного комплекса по русскому языку для 5-9 классов, хорошо зарекомендовавшего себя в школе и известного учителям и учащимся. В нём содержатся задачи и упражнения как для усвоения нового, так и для закрепления уже изученного по русскому языку, направленные на формирование предметных и метапредметных умений и личностных качеств, представлены интересные дидактич...

Школьные учебники
0.0
0
0
Русский язык. 6 класс. Рабочая тетрадь
Русский язык. 6 класс. Рабочая тетрадь

Рабочая тетрадь входит в состав УМК по русскому языку и соответствует ФГОС основного общего образования. Тетрадь также может использоваться с учебником, соответствующим Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта. Помимо тетради, в состав УМК входят электронное приложение к учебнику, методическое пособие и рабочая программа. Специальными знаками отмечены задания, направл...

Похожие авторы