Г. К. Селевко

М.: НИИ школьных технологий, 2005. — 288 с. — (Энциклопедия образовательных технологий).Серия книг «Энциклопедия образовательных технологий» — расширенная и переработанная версия ранее издававшихся пособий «Современные образовательные технологии» (М.: Народное образование, 1998) и «Социальновоспитательные технологии» (М.: Народное образование, 2002). В книгах представлены не только технологии обуч...

М.: НИИ школьных технологий, 2004. — 224 с. — (Энциклопедия образовательных технологий). — ISBN 5–87953–203–8.СодержаниеПедагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средствТехнология применения средств ИКТ в предметном обученииТехнологии компьютерного урокаТехнология использования Интернета в учебно-воспитательном процессеВоспитание и социализация средствами массовой информац...

В пособии рассматривается сущность педагогических .технологий, их классификация, основные параметры. Дается краткая характеристика наиболее известных современных образовательных технологий, рекомендации по их изучению и использованию. Предназначено для студентов педагогических учебных заведений, учителей и широкого круга работников образования.

Введение профильного обучения в массовой общеобразовательной школе является актуальным и важным шагом развития российской системы образования и будет способствовать решению ряда важнейших проблем модернизации образования. В пособии представлена инновационная технология предпрофильной подготовки - технология оптимального самоопределения, основанная на парадигме саморазвития личности, согласно кото...

Введение профильного обучения в массовой общеобразовательной школе является актуальным и важным шагом развития российской системы образования и будет способствовать решению ряда важнейших проблем модернизации образования. В пособии представлена инновационная технология предпрофильной подготовки - технология оптимального самоопределения, основанная на парадигме саморазвития личности, согласно кото...

В 2-х томах. – М.: Народное образование, 2005. — 556 с. — ISBN 5-87953-211-9Книга представляет учебно-методическое пособие нового поколения. Она состоит из двух томов, причем содержание второго тома представляет непосредственное продолжение первого; их разделение продиктовано исключительно большим объемом материала.В двухтомнике описано около 500 технологий. Логика изложения опирается на классифик...

М.: НИИ школьных технологий, 2005. — 288 с. — (Энциклопедия образовательных технологий).Серия книг «Энциклопедия образовательных технологий» — расширенная и переработанная версия ранее издававшихся пособий «Современные образовательные технологии» (М.: Народное образование, 1998) и «Социально-воспитательные технологии» (М.: Народное образование, 2002). В книгах представлены не только технологии обу...

М.: НИИ школьных технологий, 2005. — 288 с. — (Энциклопедия образовательных технологий).Серия книг «Энциклопедия образовательных технологий» — расширенная и переработанная версия ранее издававшихся пособий «Современные образовательные технологии» (М.: Народное образование, 1998) и «Социальновоспитательные технологии» (М.: Народное образование, 2002). В книгах представлены не только технологии обуч...

М.: НИИ школьных технологий, 2004. — 224 с. — (Энциклопедия образовательных технологий). — ISBN 5–87953–203–8.СодержаниеПедагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средствТехнология применения средств ИКТ в предметном обученииТехнологии компьютерного урокаТехнология использования Интернета в учебно-воспитательном процессеВоспитание и социализация средствами массовой информац...

В пособии рассматривается сущность педагогических .технологий, их классификация, основные параметры. Дается краткая характеристика наиболее известных современных образовательных технологий, рекомендации по их изучению и использованию. Предназначено для студентов педагогических учебных заведений, учителей и широкого круга работников образования.

Введение профильного обучения в массовой общеобразовательной школе является актуальным и важным шагом развития российской системы образования и будет способствовать решению ряда важнейших проблем модернизации образования. В пособии представлена инновационная технология предпрофильной подготовки - технология оптимального самоопределения, основанная на парадигме саморазвития личности, согласно кото...

Введение профильного обучения в массовой общеобразовательной школе является актуальным и важным шагом развития российской системы образования и будет способствовать решению ряда важнейших проблем модернизации образования. В пособии представлена инновационная технология предпрофильной подготовки - технология оптимального самоопределения, основанная на парадигме саморазвития личности, согласно кото...