Корнетов Г.Б.

В книге в контексте современных тенденций развития педагогического образования и особенностей его модернизации в России раскрываются особенности подготовки демократического педагога, способного реализовывать идеологию ОАШ в массовой школе. Книга адресована преподавателям и слушателем системы повышения квалификации и переподготовки работников образования. Книга подготовлена в рамках проекта ''Общес...

В книге анализируются проблемы и противоречия современного образования, дается целостная характеристика модели общественно-активной школы в контексте концепции демократической педагогики. Книга адресована преподавателям и слушателем системы повышения квалификации и переподготовки работников образования. Книга подготовлена в рамках проекта ''Общественно-активные школы: расширяем партнерство'' и изд...

М., 2012. — 120 с. — (Библиотека демократического образования. Выпуск 9).В книге показано, что внедрение второго поколения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования может наиболее успешно осуществляться.в общественно-активных школах, ориентированных на формирование демократического уклада школьной жизни и активное взаимодействие с местным сообществом.Работникам обще...

В книге рассматривается процесс становления демократической педагогики, раскрываются ее сущность и особенности. Анализируется феномен общественно-активной школы как практического воплощения демократических педагогических идей. Книга адресована преподавателям и слушателям системы повышения квалификации и переподготовки работников образования. Книга подготовлена в рамках проекта ''Общественно-активн...

М.: Академия социального управления, 2009. – 264 с.ISBN 978-5-204-01937-5Рассматриваются процесс становление и сущность демократической педагогики. Анализируется феномен общественно активной школы как практическое воплощение демократических педагогических идей. Книга адресована научно-педагогическим работникам, преподавателям педагогических дисциплин, студентам и аспирантам, учителям и менеджерам...

В брошюре раскрываются сущность и особенности феномена российской общественно-активной школы. Адресована учителям и администраторам школ, работникам органов народного образования. Брошюра подготовлена в рамках проекта ''Общественно-активные школы: расширяем партнерство'' и издана при финансовой поддержке Фонда ''Новая Евразия'' и Фонда Чарльза Стюарта Мотта

В книге в контексте современных тенденций развития педагогического образования и особенностей его модернизации в России раскрываются особенности подготовки демократического педагога, способного реализовывать идеологию ОАШ в массовой школе. Книга адресована преподавателям и слушателем системы повышения квалификации и переподготовки работников образования. Книга подготовлена в рамках проекта ''Общес...

В книге анализируются проблемы и противоречия современного образования, дается целостная характеристика модели общественно-активной школы в контексте концепции демократической педагогики. Книга адресована преподавателям и слушателем системы повышения квалификации и переподготовки работников образования. Книга подготовлена в рамках проекта ''Общественно-активные школы: расширяем партнерство'' и изд...

М., 2012. — 120 с. — (Библиотека демократического образования. Выпуск 9).В книге показано, что внедрение второго поколения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования может наиболее успешно осуществляться.в общественно-активных школах, ориентированных на формирование демократического уклада школьной жизни и активное взаимодействие с местным сообществом.Работникам обще...

В книге рассматривается процесс становления демократической педагогики, раскрываются ее сущность и особенности. Анализируется феномен общественно-активной школы как практического воплощения демократических педагогических идей. Книга адресована преподавателям и слушателям системы повышения квалификации и переподготовки работников образования. Книга подготовлена в рамках проекта ''Общественно-активн...

М.: Академия социального управления, 2009. – 264 с.ISBN 978-5-204-01937-5Рассматриваются процесс становление и сущность демократической педагогики. Анализируется феномен общественно активной школы как практическое воплощение демократических педагогических идей. Книга адресована научно-педагогическим работникам, преподавателям педагогических дисциплин, студентам и аспирантам, учителям и менеджерам...