Ирина Дубровина

Ирина Владимировна Дубровина - российский психолог, специалист в области возрастной и педагогической психологии, психологии развития, консультативной психологии. Доктор психологических наук (1989), профессор, член-корреспондент Российской академии образования, действительный член РАО. Опубликовала серию книг и практических пособий по службе практической психологии образования, разработала программу подготовки практических психологов образования.Ирина Дубровина окончила в 1958 г. факультет русского языка, литературы и истории МГПИ им. В. П. Потемкина. 1958-1963 гг. работала учителем русского языка в московских школах. В 1963 г. поступила в аспирантуру института психологии АПН РСФСР, в 1967 защитила кандидатскую диссертацию «Анализ компонентов математических способностей в младшем школьном возрасте». С 1966 г. по настоящее время работает в Психологическом институте РАО (ПИ РАО), в 1976 стала заведующей лабораторией Психологии формирования личности. С 1978 г. по 1992 г. была заместителем директора ПИ РАО по научной работе. В 1988 г. защитила докторскую диссертацию: «Теоретические основы и прикладные аспекты развития школьной психологической службы». С 1992 г. заведует лабораторией Научных основ детской практической психологии.Основное направление научных исследований Дубровиной первоначально было связано с проблемами генезиса возрастных и индивидуальных особенностей школьников. Ею изучался переходный период от подросткового к юношескому возрасту, впервые ставший предметом систематизированного исследования. («Формирование личности в переходный период: от подросткового к юношескому возрасту», 1987). На значительной выборке учащихся изучалась познавательная мотивационно-потребностная сфера, самосознание и другие стороны личности. Результаты были опубликованы в коллективной монографии: «Особенности обучения и психического развития школьников 13-17 лет» (1988 г.). Детальный анализ формирования личности старших школьников был представлен в монографии «Формирование личности старшеклассника» (1989 г.) и книге: «Формирование личности в онтогенезе» (1992).С конца 1970-х гг. под руководством Дубровиной проводилось изучение специфики психического развития детей, растущих вне семьи. В результате многолетних исследований были выявлены причины особого типа психического и личностного развития детей, воспитывающихся в интернатах («Психическое развитие воспитанников детского дома»). В 1980 г. Дубровина начала работу по организации в стране школьной психологической службы. Под ее руководством было разработано «Положение о психологической службе образования», а также ряд Положений о центрах психологических служб, составляющих основу деятельности психолога в системе образования. Исследуя теоретические и прикладные проблемы детской практической психологии, Дубровина разработала основные положения и функциональные обязанности практического психолога в школьных и дошкольных учреждениях, его роль в создании благоприятных условий психического развития детей; предложила подходы к выявлению и развитию потенциальных возможностей детей; проанализировала проблемы диагностики, а также развития способностей и творческой активности детей как одной из форм коррекционной работы практического психолога.
На нашем книжном сайте Вы можете скачать книги автора Ирины Дубровиной в самых разных форматах (epub, fb2, pdf, txt и многие другие). А так же читать книги онлайн и бесплатно на любом устройстве – iPad, iPhone, планшете под управлением Android, на любой специализированной читалке. Электронная библиотека КнигоГид предлагает литературу Ирины Дубровиной в жанрах .