Евгений Ямбург
Краткая биография автора
Евгений Александрович Ямбург — советский и российский педагог и общественный деятель. Доктор педагогических наук, академик, член-корреспондент Российской академии образования (РАО), директор ГОУ Центр образования № 109, г. Москва, известного как «Школа Ямбурга». Автор книг и более 50 статей по педагогике, участник теле- и радиопередач по вопросам воспитания и обучения детей, развития культуры и общества, проекта «Антология выстаивания и преображения. Век XX». Опыт Ямбурга обобщен и вос...
Евгений Александрович Ямбург — советский и российский педагог и общественный деятель. Доктор педагогических наук, академик, член-корреспондент Российской академии образования (РАО), директор ГОУ Центр образования № 109, г. Москва, известного как «Школа Ямбурга». Автор книг и более 50 статей по педагогике, участник теле- и радиопередач по вопросам воспитания и обучения детей, развития культуры и общества, проекта «Антология выстаивания и преображения. Век XX». Опыт Ямбурга обобщен и востребован в России и за рубежом. Евгений Ямбург — разработчик и автор адаптивной модели школы как новой модели разноуровневой и многопрофильной общеобразовательной массовой школы с набором классов различной направленности, образовательных услуг, открытой, для детей самых разных возможностей и способностей, вне зависимости от их индивидуальных психологических особенностей, здоровья, склонностей, материальной обеспеченности семьи. Главный посыл — не ребёнок приспосабливается к школе, а сама школа адаптируется под возможности, потребности и способности ребёнка. Его книги были изданы в США, Израиле, Германии, Китае и др.Евгений Ямбург окончил Московский государственный педагогический институт им. Ленина. С 1972 года преподает в школах Москвы, с 1976 – в средней школе № 109: учитель, заместитель директора, директор (с 1978). Одновременно советник министерства образования РФ (1990–1992), начальник Управления образования Юго-Западного учебного округа г. Москвы (1993–1995), член Комиссии по подготовке очередного этапа реформирования системы образования России. В 1997 году Ямбург защитил докторскую диссертацию в виде научного доклада на тему «Теоретические основы и практическая реализация модели адаптивной школы». В 1991 школа № 109 преобразована в экспериментальный комплекс: детсад, начальная школа, основная школа с общеобразовательным, гимназическим и коррекционными классами, старшая школа с лицейскими и общеобразовательными классами, центр развития и досуга, медико-психологический центр. Организована и действует мощная система дополнительного образования: занятия иппотерапией, школа художественных ремесел, клуб путешественников, театральная студия, клуб любителей кино, проведение "капустников". С 2006 года Ямбург неоднократно выступал с докладами на международных конференциях в Германии и Китае по вопросам образования России, постоянно проводит семинары и мастер-классы во всех регионах РФ и в Северном Казахстане.
На нашем книжном сайте Вы можете скачать книги автора Евгения Ямбурга в самых разных форматах (epub, fb2, pdf, txt и многие другие). А так же читать книги онлайн и бесплатно на любом устройстве – iPad, iPhone, планшете под управлением Android, на любой специализированной читалке. Электронная библиотека КнигоГид предлагает литературу Евгения Ямбурга в жанрах .
Творчество Евгения Ямбурга
На нашем сайте представлены 24 книги автора Евгения Ямбурга. Самая популярная по мнению наших читателей "".
Как мало мы знаем о прошлом! Даже о том, какое видели своими глазами. Что мы знаем о подвиге капитана II ранга Валерия Саблина, о спасенной книге поэта Льва Друскина, о последнем бое майора Пугачева, о мученичестве и страстях Низаметдина Ахметова? Им и посвящена книга «Последний парад». Пусть читатель сам решит: кто они, эти люди, чьи жизни пройдут перед его глазами. Герои, мученики, жертвы? Но вс...
Книга об особенностях школьного преподавания истории в современных условиях.
Книга известного российского педагога Е.А. Ямбурга является попыткой осмысления роли и места образования на пороге нового тысячелетия. Культурно-историческая педагогика, делая акценты на ценностях и смыслах образования, предлагает учителю подняться до осознания своей исключительной миссии в культуре и призвание обеспечить координированный рост свободы и ответственности подрастающего поколения. Авт...
Философская система В.С. Соловьева (1853-1900) - вершина в развитии русского идеализма. В брошюре показывается, что, несмотря на идеалистичность и известную историческую ограниченность, разработанная им "метафизика всеединства" заключает в себе много поучительного в теоретико-познавательном и нравственно-эстетическом отношениях. Особое внимание уделено разработке В.С. Соловьевым фундаментальных во...
Это очень нужная книга, прежде всего потому, что ее создавали умные, одаренные и творческие люди. Это также очень нужная книга, поскольку она не просто называет явления и процессы, но и старается проникнуть вглубь, осмыслить, показать возможные пути, проблемы и направления поиска. Это очень нужная книга, не только потому, что она показывает результаты серьезных размышлений, но и, прежде всего пото...
В этой книге представлены забавные и печальные, простые и сложные, а иногда полные драматизма школьные истории, в которые был вовлечен ее автор – замечательный педагог, чл. – корр. РАО, директор Центра образования № 109 г. Москвы Е. А. Ямбург. Предельно искренне, с известной долей самоиронии он рисует живую, динамичную картину школьной жизни во всем ее жанровом и сюжетном многообразии.Самому широк...
Профессиональный стандарт педагога утверждён приказом Минтруда России от 18.10.2013 №544н. Однако его внедрение только начинается, вызывая много вопросов и тревог в педагогической среде. В книге представлен развёрнутый комментарий к документу руководителя группы разработчиков концепции профстандарта педагога, директора Центра образования №109 Москвы Евгения Александровича Ямбурга. Для удобства ч...
В книге Е.А. Ямбурга, заслуженного учителя РФ, доктора педагогических наук, члена-корреспондента РАО, директора Центра образования № 109 г. Москвы, - многолетние наблюдения автора за поведением, интересами, психологическими особенностями детей и подростков. Недаром главная часть книги называется "Педагогический декамерон 2". В каком окружении должен расти ребенок? Как найти правильное решение в ко...
Монография члена-корреспондента РАО Е.А.Ямбурга и профессора С.Д.Забрамной предназначена для управленцев, педагогов, занимающихся совместно с психологами, дефектологами, медиками воспитанием и образованием детей в современных детских садах и школах, оптимальной формой которых служит Центр образования.
На всем протяжении человеческой истории школа всякий раз оказывалась на перекрестке открытых вопросов, не имеющих окончательных решений, в те переломные эпохи, когда происходили сдвиги, менявшие привычную устоявшуюся картину мира и образ жизни. Чему и как учить в новых условиях? Где найти силы, чтобы твердо стоять на своем, не искушаясь модными веяниями в образовании, сулящими быстрый успех? Как у...
