Татьяна Лаврентьева

Пособие содержит психолого-педагогические рекомендации по работе с программой «Развитие». В нем изложены теоретические основания программы: раскрыты особенности организации совместной деятельности детей и взрослых, а также детей друг с другом; показаны возможности создания развивающей среды и т. д. Авторы надеются, что данные рекомендации помогут воспитателям более четко представить себе логику по...

Авторы книги рассматривают возрастные психологические особенности дошкольников, роль наследственности и социальной среды в их психическом развитии, вопросы обучения и воспитания детей. Особое внимание уделено развитию основных психических процессов у дошкольников, таких, как внимание, восприятие, мышление, память и речь. Каждая глава содержит практические рекомендации. Книга адресована родителям...

В жизнь современных детей, начиная с дошкольного возраста, активно входят компьютеры, мобильные телефоны, интерактивные игрушки, о которых и не подозревали их сверстники два-три десятка лет назад. Однако, несмотря на то, что современный мир коренным образом изменился, законы развития ребенка-дошкольника остаются прежними, и окружающие ребенка взрослые — педагоги и родители — должны хорошо знать де...

Данное пособие содержит рекомендации и материалы, позволяющие определить продвижение дошкольников второй младшей и средней групп детского сада в освоении программы `Развитие` и учитывать индивидуальные возможности детей в процессе образовательной работы.Пособие адресовано педагогам детских дошкольных учреждений, работающих по программе `Развитие`.

Эта книга предназначена для тех, кто работает или собирается работать практическим психологом в детском саду. Скорее всего, читателями будут люди, имеющие опыт работы с дошкольниками. Мы надеемся, что приемы и методы диагностической и коррекционной работы с детьми, изложенные в книге, расширят представления людей, занимающихся дошкольной практической психологией, помогут им осмыслить опыт работы с...

В книжке рассказывается об основных этапах в развитии речи ребенка, начиная с младенчества и кончая дошкольным детством. Через призму реальной жизни ребенка различных возрастов, через контекст для более убыстряющихся связей с окружающим миром раскрывается сложнейшая диалектика речевого развития с ее неожиданными скачками и "открытиями". Адресована родителям, воспитателям детского сада.

Формирование предметных умений и универсальных учебных действий у первоклассников -обязательный компонент деятельности учителя, остро нуждающегося в практическом обеспе­чении диагностическим инструментарием и методикой оценивания. В пособии предложены необходимые мониторинговые материалы (разноуровневые задания, описание, методика и критерии оценивания, лист самооценки, итоговые таблицы), разраб...

В пособии предложены контрольные работы с ответами по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру для 2 класса, составленные в соответствии с ФГОС НОО и представленные в форме тестов с разноуровневыми заданиями. Определить уровень сформированности предметных и метапредметных результатов обучения, проследить их динамику учителю помогут листы самооценки и саморефлексии учащихс...

Авторы книги в популярной форме с позиции традиционной детской психологии отвечают на многочисленные вопросы родителей. Правда ли то, что современные дошкольники рано взрослеют? Должен ли ребенок играть и какое значение имеет игра для его развития? Как выбрать умную игрушку и полезное занятие для малыша? Нужно ли учить ребенка управлять своим поведением и как поступать, если его поведение "выводит...

В пособии предложены контрольные работы с ответами по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру для 2 класса, составленные в соответствии с ФГОС НОО и представленные в форме тестов с разноуровневыми заданиями. Определить уровень сформированности предметных и метапредметных результатов обучения, проследить их динамику учителю помогут листы самооценки и саморефлексии учащихс...