Игорь Данилевский
Краткая биография автора
Российский историк, источниковед, специалист по Древней Руси (до конца XVI века). Доктор исторических наук, профессор.В 1970—1975 годах учился на историческом факультете Ростовского государственного университета (диплом с отличием Я № 272055; специальность: история; квалификация: историк, преподаватель истории и обществоведения). В 1975—1978 годы — аспирант кафедры источниковедения и вспомогательных исторических дисциплин Ростовского государственного университета. В сентябре 1978 — мае 1983 года...
Российский историк, источниковед, специалист по Древней Руси (до конца XVI века). Доктор исторических наук, профессор.В 1970—1975 годах учился на историческом факультете Ростовского государственного университета (диплом с отличием Я № 272055; специальность: история; квалификация: историк, преподаватель истории и обществоведения). В 1975—1978 годы — аспирант кафедры источниковедения и вспомогательных исторических дисциплин Ростовского государственного университета. В сентябре 1978 — мае 1983 года — ассистент, старший преподаватель кафедры истории СССР, заместитель декана исторического факультета Ростовского государственного педагогического института. В 1981 году на историческом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова защитил диссертацию на соискание учёной степени кандидата исторических наук по теме «Временные данные письменных источников и методы датировки исторических фактов» (Специальность 07.00.09 — историография, источниковедение и методы исторического исследования). В мае 1983 — августе 1988 года — инспектор-методист, заместитель начальника отдела преподавания общественных дисциплин Главного управления высших и средних педагогических учебных заведений Министерства просвещения РСФСР. В августе 1988 — сентябре 1989 года — директор Республиканского учебно-методического кабинета высшего и среднего педагогического образования Министерства просвещения (Министерства народного образования) РСФСР. В сентябре 1989 — январе 1994 года — доцент кафедры истории СССР досоветского периода (кафедры истории России) Московского государственного педагогического института имени В. И. Ленина (Московского педагогического государственного университета). В январе 1994 — сентябре 1996 года — заведующий лабораторией становления личности в историческом развитии Института развития личности Российской академии образования. В сентябре 1996 — феврале 2001 года — доцент, заведующий лабораторией кафедры источниковедения и вспомогательных исторических дисциплин Историко-архивного института РГГУ. В феврале 2001 — январе 2010 года — заместитель директора по научной работе, руководитель Отдела социокультурных исследований, центра «История частной жизни и повседневности» Института всеобщей истории РАН. В 2004 году РГГУ защитил диссертацию на соискание ученой степени доктора исторических наук по теме «Герменевтические основы изучения летописных текстов» (специальность 07.00.09 — историография, источниковедение и методы исторического исследования). С 2008 года профессор, с 2010 года — заведующий кафедрой истории идей и методологии исторической науки Факультета истории Высшей школы экономики. В 2016 году вошёл в состав ВАК РФ. Автор более 150 научных публикаций.
На нашем книжном сайте Вы можете скачать книги автора Игоря Данилевского в самых разных форматах (epub, fb2, pdf, txt и многие другие). А так же читать книги онлайн и бесплатно на любом устройстве – iPad, iPhone, планшете под управлением Android, на любой специализированной читалке. Электронная библиотека КнигоГид предлагает литературу Игоря Данилевского в жанрах .
Творчество Игоря Данилевского
На нашем сайте представлены 25 книг автора Игоря Данилевского. Самая популярная по мнению наших читателей "".
Учебное пособие отвечает новому статусу источниковедения в современной эпистемологической ситуации, характеризуемой усилением полиметодологизма, стремлением к гуманитаризации исторического знания, усилением интеграционных процессов. В основе
Учебное пособие продолжает курс лекций "Древняя Русь глазами современников и потомков (IX-XII вв.)" того же автора и изучает период от распада Киевской Руси до образования Московского царства. Книга предназначена для студентов и аспирантов гуманитарных факультетов вузов.
Предлагаемый вниманию читателей сборник статей является продолжением публикации материалов совместного российско-французского научного семинара, работающего на базе Центра исторический антропологии им. Марка Блока. В новом сборнике особое внимание уделено проблемам методологии исторического познания. Его тематика весьма разнообразна: речь идет о месте исторической антропологии как одного из масшта...
Читателю предлагается История Украины, написанная известными российскими историками, членами российско-украинской комиссии. Авторами представлен современный академический взгляд на исторические события, с учетом новейших знаний науки. Книга будет полезной и интересной как для студентов вузов, так и для широкого круга читателей.
Пособие дает представление о современном состоянии отечественной и зарубежной науки в изучении раннего периода истории России (до XII в.). Базируется на критическом переосмыслении источниковой базы, используемой для исторических построений. Включает развернутый анализ потенциальных возможностей и накопленного к настоящему времени опыта изучения русской истории разными школами гуманитарного знания....
Игорь Сокол - молодой преподаватель экономических дисциплин не самого престижного Волго-Камского вуза - ведет жизнь, характерную для представителей среднего класса. Его неофициальная зарплата превышает две тысячи долларов, он несколько раз в год ездит за границу, и плюс к этому судьба дарит ему множество других приятных бонусов. Но однажды происходит нечто настолько непредвиденное, что его налажен...
20 февраля 2004 года Институт всеобщей истории отметил память великого киевского князя, одного из основателей Древнерусского государства, конференцией «Ярослав Мудрый и его эпоха». В ней приняли участие ученые Москвы и Киева, объединившие свои исследования, чтобы прояснить значение поистине огромного вклада, внесенного Ярославом Владимировичем Мудрым в историю нашего отечества. По материалам док...
Основное внимание в учебнике уделено вопросам социальной истории. Авторы сознательно отказались от чрезмерных упрощений, в книге выдержан принцип "разговора с ребенком по-взрослому". Использование элементов сравнительно-исторического подхода способствует закреплению школьниками материала, усвоенного из параллельных курсов всемирной истории. В учебник включены карты, схемы.
